2017年8月，從哈佛大學以優異成績拿到法律碩士學位，并參加完美國司法考試的丁丁，回到湖北武漢家中。十年前，2007年，丁丁以660分的高分從湖北考入北京大學，之后獲得北京大學國際法學院碩士學位，對任何一個年輕人來說，這都是值得驕傲的成績。

曾經的腦癱患兒，如今從北大畢業，又成為哈佛大學的研究生，進而走向社會，不可思議的奇跡背后，單親媽媽如何攜子步步闖關？

記者：我一直有一個疑問，如果作為一個母親，自己的孩子遇到這種情況，絕大多數人不大愿意對外面講？

鄒翃燕：對。

記者：為什么你愿意跟別人講？

鄒翃燕：我原來就覺得可能是個案，后來2007年兒子高考之后，陸陸續續有一些身邊的朋友知道我們的情況，那么我就發現不是一個兩個，是一群，后來我就跟兒子商量，我說我最近接待了一些這樣的家長，我特別心疼他們，他們做了努力，做了治療，可是放棄了，非常可惜，我說能不能我們把自己的故事，通過媒體告訴大家，我們給這些家庭給這些孩子，給這些家長一點鼓勵一點支持一點信心，讓他們能夠堅持下去。

記者：孩子怎么說？

鄒翃燕：答應了。

鄒翃燕，丁丁的媽媽。在媒體的報道中，有人把她的愛形容為“母愛如山”。而故事的開端，則是她在丁丁剛剛出生后，所做的選擇。

記者：醫生怎么說？

鄒翃燕：醫生說顱內出血了，宮內窒息顱內出血。

記者：給出方案來了嗎？

鄒翃燕：讓我放棄，當時有兩個特危病床，我兒子是特危一號，醫生說你放棄吧，他說拔掉輸氧管，幾分鐘就解決了，你看你還年輕，你生一個健康寶寶，你留下他，這個孩子要么癡呆要么癱瘓，他總會占一頭。

1988年7月，醫療事故造成還未出生的丁丁在子宮內窒息，由于丁丁太小，無法用CT監測其顱內出血部位，但醫生確認丁丁是一個腦癱患兒，并連續發出了5個病危通知書。在弱小的嬰兒和年輕的母親面前，醫生給出了基于理性的建議。

醫生曾對丁丁連發5個病危書

記者：他說的話對你有影響嗎？

鄒翃燕：當時在醫院里頭，其實看到那個孩子的時候，我真的沒有別的想法，我覺得我就是要他活著，他是我的孩子，我得讓他活下去。

記者：但是醫生已經很明確讓你做出選擇？

鄒翃燕：是，所以孩子的父親比較理智，他主張放棄，我說我要留下，他說要留下，要留下你就自己管，我說行，我自己管，那我答應自己管，那就自己管。

記者：你能應付得了嗎？

鄒翃燕：我是這樣想的，如果他真傻，那我養一天算一天吧，我活一天，我就養他一天，我活不了了，我就帶他一塊走，如果他不傻，我無論如何讓他學一門技能，沒有我他也能活下去。

記者：這是母親的本能？

鄒翃燕：對。

記者：但是你要為這個本能的決定付出的代價是什么？

鄒翃燕：我當時想就我一生，就我一輩子。

記者：說好說。

鄒翃燕：我當時就這樣想的，只要他活著，我這一生我出來工作掙錢，我能養他一天算一天。

出生第五天，丁丁終于發出了他來到這個世界上的第一聲啼哭。十多天后，鄒翃燕帶著丁丁回到了家中。腦癱患兒有三種情況，一種是運動神經受損，導致癱瘓；一種是智力受損，導致癡呆；第三種是兩者兼具。鄒翃燕最大的愿望是孩子智力正常，即便癱瘓或許還有可能獨立謀生。

記者：你是什么時候開始漸漸意識到，可能我是不幸中的萬幸，我的孩子智力沒有受損？

鄒翃燕：很早其實，三個多月的時候，我在墻上掛滿氣球的時候，他那時候脖子抬不起來，他每天搭在我的肩膀上，就這樣搭著，我每天指著氣球給他看，后來我就發現，我就問他，他小名叫豆豆，我說豆豆紅氣球呢，發現他能夠用眼睛找，找到以后，脖子抬不起來，但他可以盯著那個紅氣球不動，我開始真以為他是蒙的，不斷問不斷問，發現他能識別氣球的顏色，一個幾個月的孩子，能聽懂我的指令，并且識別顏色，他絕對不會是傻瓜，絕對不癡呆。

從丁丁6個月起，鄒翃燕就帶著孩子到智力專科門診去檢測智力，每年都做，連續做了十二年，科學儀器肯定了鄒翃燕的判斷，這讓她倍感慶幸。但腦癱對丁丁運動神經的損傷是顯而易見的，一般的孩子七個月能坐八個月能夠到處爬動，但到了這個階段的丁丁，既不會坐，也不會爬。兩歲多的時候，丁丁的手還是什么東西都抓不住。

在媽媽的訓練下，丁丁的小手可以簡單抓一些東西了。

記者：在這個過程中，當你意識到他的智力沒有問題的時候，那肢體也得跟上，那你當時做媽媽的你能做什么？

鄒翃燕：腦癱的孩子通常有兩種狀況，一種是肢無力，沒有力量抓握不住，他肌張力過大，就是硬的，他就是抓不住，抓不住東西，捏不住東西。

鄒翃燕：他兩歲多的時候抓不住，我從學校拿了很多廢卷子，試卷，紙就跟他撕，他開始是捏不住的，捏住就會掉，慢慢可以捏住了，然后就說我撕，慢慢你發現他有進步，他剛開始拿不住的，拿住就會掉，后來他拿住了，而且可以撕了，他剛開始撕不開，一張紙他撕不開，沒勁，他后來可以撕開了，撕開一張紙的時候，他可以撕成兩半，后來可以撕成四份，可以撕成六份，他慢慢可以撕了。

緩慢的進步，帶來更多的期望，更多的期望則需要更多的付出。

鄒翃燕：譬如說他小時候，第一握不住，第二好不容易握住了，要協調動作，腦子指揮肢體來協調運作，把菜夾到碗里來，這個特別困難，我們在家里練的時候，他經常會摔筷子，會哭會煩燥。

記者：幾歲的時候？

鄒翃燕：2歲多，2歲多3歲的時候，奶奶就說別學了，就拿勺子吧，我覺得小朋友拿勺子是沒問題的，可是你會長大，你是中國人，將來一桌子的人坐一塊，人家都用筷子，你一個人用勺子，你是不是要面對所有人解釋，因為我曾經患過腦癱，因為我趕不上你們，所以我必須用勺子，我覺得那是很自卑的一件事情，所以我如果能夠通過我的努力縮短這種距離，將來能夠正常面對所有的人工作生活，我覺得如果努力還達不到，那可能算了，但是。

記者：不能不努力？

鄒翃燕：一定得努力。

記者：當多少年過去我們今天說起來的時候，覺得這事兒說出來很簡單，無非就是筷子慢慢學，但是真做的時候，你心里面有沒有也特別難，也不想堅持，也特別煩的時候？

鄒翃燕：有，當他譬如說上了一盤菜，紅燒肉他特別愛吃，我說拿筷子，他搗幾下，搗不到嘴里去的時候，他就急了，他就扔筷子，拿手抓，拿手抓，這個時候我就會打，打他哭，拿起筷子，一邊哭一邊夾，我也很心疼，你看他弄好多次都弄不到一塊肉到嘴里去的時候，我一方面很心疼，另一方面有時候也焦慮，有時候也會懷疑有沒有必要，是不是太殘忍了一點，是不是太狠了一點，但是其實慢慢我跟他說，我說來你夾三次，不管你夾不夾得到，你夾三次，來你這樣夾三次，媽媽就給你一塊肉，他就夾三次，夾不到，我說好，媽媽獎你一塊肉，再夾三次，再給你一塊肉，慢慢一點一點發現，他拿得比原來穩了，他可以撥到碗里去了，他有時候拿筷子叉住，也在想辦法，慢慢慢慢有進步，我覺得還是可以的。

記者：為什么事過境遷那么多年，你說到這件事的時候還會流淚？

鄒翃燕：真的很心疼。

記者：心疼你自己還是心疼孩子？

鄒翃燕：心疼孩子，他吃過太多的苦，他跟一般的孩子比，雖然在我看來他就是比別人慢一點，但是所有他學會的技能，別人孩子很容易掌握的技能，對他來說可能要付出十倍百倍的努力，要吃很多苦頭才能做，可能做了，比別人還差很遠。

記者：不管周圍，外界怎么把您的兒子看得不一樣，但是您作為媽媽在心底里，他就是眾多的普通小孩中的一個？

在鄒翃燕眼中，丁丁只是比別人慢一點的普通孩子。

鄒翃燕：我覺得他就是比別人慢一點的一個孩子。

每個孩子可能都會有“比別人慢一點”的時候，但作為運動神經受損的腦癱患兒，要恢復到丁丁目前的水平，卻異常艱難。

丁丁：這個過程其實也是非常艱苦的，我現在有時候太小的事情，我印象都不深刻。

記者：記不下來了？

丁丁：但是我還記得一些事情，這個按摩的程度，我記得一個非常著名的最后一步叫作卷皮，就是把背上的皮，通過這樣的手法一點一點揪起來，然后再放回去，重復很多遍。

記者：為了什么這樣？

丁丁：它是為了刺激脊柱上面神經的反應，通過這個刺激腦部的發育，所以醫生還說就是要力氣大，讓你很疼很疼，才能起到刺激你神經的作用。

記者：你幾歲對這件事記得這么清？

丁丁：大約是3到4歲。

記者：三四歲就記事了？

丁丁：對，它是最后一個步驟，把人疼完了就結束了，所以我印象非常深刻。

醫學上認為，對于運動神經受損的腦癱兒來說，3到6歲是修復孩子運動機能的黃金期，所以，從三歲起，鄒翃燕就開始帶著丁丁到相關醫院做康復訓練。當時，鄒翃燕是武漢幼兒師范學校老師，白天上班，晚上騎著自行車帶兒子按摩，每兩天一次，風雨無阻。

記者：帶孩子恢復康復的過程中，孩子要遭罪？

鄒翃燕：是，特別是我們那時候治療手段比較單一，條件比較差，孩子很疼的，他天天哭求你，媽媽我今天不舒服能不去嗎，今天下雨了能不去嗎，你看你身體也不好可以不去嗎，你說他老是這樣哭，而且做治療的時候真的很疼，你要能看著他疼你能忍得住，而且不論你是什么情況，你身體好不好，你累不累忙不忙，天氣好不好，我都騎自行車，一年365天兩天一次，真的很難堅持，而且他改善特別慢。

記者：你難道不遭罪？

鄒翃燕：我得忍，我必須忍。

丁丁：有一次發高燒燒到40度。

記者：你還是她？

丁丁：我媽媽 ，我媽媽發燒燒到40度，然后我在家里玩，后來我看我媽一直沒有起床，我就以為今天不去了，我就很高興很得意，把我媽媽推醒說我們今天不用去，是不是可以看電視了，不用去理療，這時候我媽媽才反應過來，今天有治療啊，她自己頂著40度的高燒，還是帶我去治療，所以這個過程真的是非常艱辛。

鄒翃燕：武漢的天，您看到了今天，這個季節經常下雨，那個時候雖然我們住中心城區，但是那個路也是坑坑洼洼的，也沒有燈很黑，我也沒法打傘，給他裹上雨衣，那雨是斜著的有風，經常是淋得透濕，有時候會掉到坑里面去，經常會摔跤，而且我特別特別害怕，醫生說你的孩子可千萬不能再摔頭了，再摔到腦袋，那就前功盡棄了，所以每次去做治療的時候，我就給他戴個很厚的帽子，把他腦袋裹上，夏天也裹個帽子，戴上帽子，怕他摔頭，因為經常會摔跤看不見，刮風下雨經常會摔跤，我把他扶起來車倒了，把車扶起來他倒了，所以有的時候推著他走。

丁丁：有時候去了以后，醫生都跟我媽說，說下這么大的雪你就別來了，兩個人有時候路上有泥坑，摔倒了摔一身泥，兩個人還是到醫生那，醫生一看說怎么都成這樣了，下這么大的雪，我們都不讓你來。

鄒翃燕：醫生說3到6歲是黃金時期，如果我錯過了將來可能會后悔一輩子，所以我跟醫生說不論怎樣，下刀子，只要你們開門我就會來。當時和我一起，也是一個腦癱的孩子，兩個人一起做這個治療，因為太疼了，大哭，但是他們也是一個媽媽帶著一個兒子，后來他媽媽，聽到兒子在里面哭，她媽媽自己就在外面哭，哇哇哭，后來過了一個月，那個媽媽就說，這實在受不了了，咱們娘倆兒不遭這罪，然后就停止治療了，然后過了幾年，我媽媽有一次偶然在菜市場碰到這個媽媽，相互交談，她說你孩子怎么樣了，我媽就說他上學去了，她說不要你送嗎，我媽媽說自己可以，送到學校自己可以上學再接回來，我媽就問你兒子怎么樣，這個媽媽沒說話當時就哭出來了，哭得很傷心，她說她的兒子現在還不能出門，因為沒有堅持治療一直就這樣了。

鄒翃燕：很遺憾就是沒有堅持，絕大部分家長都治著治著就放棄了，因為它不像感冒發燒，打一針下去馬上就退燒了，你可能治療一個月半年一年，你都看不到明顯的改善和效果。

記者：那5年10年有沒有效果？

鄒翃燕：有，一定有，其實我留下他是不理智的行為，但是在整個培養他帶他的過程中，我越來越清醒越來越理智，因為如果他哭，我也跟著哭，這事就沒法弄了。孩子摔倒了，他放聲大哭，一定是有人心疼他，他才哭，有大人在旁邊看他才哭，你觀察那孩子他摔得很疼，但是如果旁邊沒人，他拍一拍哼兩聲可能就走了，我是那個沒有人看的孩子，所以我不哭，我哭也沒有用，我必須要假裝堅強。裝久了，就真的變得很堅強了，所以在孩子面前，我就是山，人家父愛如山，但是沒有那座山我就是那座山，任何時候孩子看到我，他心里就踏實了。

為了丁丁的治療費用，鄒翃燕曾在外面做過多個兼職。

上世紀九十年代，這種治療不屬于公費報銷項目，而每做一次就要花費5元錢，對于普通家庭來說，是一筆不小的開支。為了讓兒子盡可能地接近正常人，鄒翃燕把自己培養成了按摩師。一有時間就給兒子按摩手腳，午休時間，她也要跑回家陪兒子玩撕紙游戲，兒子治療需要錢，她就到外面兼職，跑遍全省給企事業單位做培訓，中間還做過五年兼職賣保險。當初決定留下丁丁的時候，丁丁的爸爸并不贊成，所以，丁丁的治療過程，爸爸也不參與。丁丁十歲的時候，他們做出了離婚的決定。

鄒翃燕：我還是抱了希望的，我希望他能參與，畢竟那是他的孩子，其實我們那個年代的人，沒有誰是要去離婚的，不想離婚的是吧，好好的一個家，而且孩子是這種情況，我覺得能給他一個完美的家是更好的一個狀況。最開始就說他要放棄，我說我要留下，他說要留下，要留下你就自己管，我說行，我自己管。

記者：我無意刺探您的個人生活方面的一些秘密，我只是想知道有沒有自己覺得一個人帶太累了，往前走走不動的時候？

鄒翃燕：爺爺奶奶，姥姥姥爺都會來幫忙，我特別忙的時候，他們也會來幫我，但是整個治療他們幫不了。

記者：所以我看到的不容易，更多的是你作為母親的不容易，你為什么能夠始終把孩子往前推著走，誰是你的動力，你的動力來自什么地方？

鄒翃燕：孩子來到這世上悄無聲息，我不希望他離開這世界的時候，也是悄悄就走了，他可以。因為通過一步一步走過來，我發現他可以，他可以做成一些事，可以通過努力學到別人學到的東西，甚至掌握一些別人掌握不了的知識，既然可以為什么不努力？

丁丁：我媽經常說一句話，女為母則強，她說她自己也并不是一個堅強的人，她上大學的時候，有人說她是林黛玉，嬌嬌柔柔的感覺，但是她說她自己也想象不到，她說有了孩子，說這個孩子，如果不管他，那怎么辦呢，她說我能養他養到二三十歲，那我老了，我70歲了，他四五十歲的時候，那他怎么辦，所以無論如何哪怕有1%的希望，也要盡100%的努力。

努力就會有收獲，丁丁的成長證明了這句話，四歲多的時候，丁丁終于能夠穩穩地走路，不再摔跤了，五歲半的時候，他學會了跳躍，七歲的時候，他成了一名小學生。可是，一個在運動能力上和同伴存在差異的孩子，是否能順利融入到群體中，是鄒翃燕新的擔憂。

記者：一旦進入到社會麻煩就來了，有些事情不是你作為母親，能夠說我有恒心我有毅力，我不委屈我不哭，不是這些東西能解決的了。

鄒翃燕：比如說一年級的時候，他被女生欺負，因為他跑不動他跑不了。

記者：那你不急，我兒子遭人欺負了？

鄒翃燕：我想辦法，急沒有用，急解決不了問題，我經歷過那么多事情，急解決不了任何問題，一定要想辦法，所以我跟孩子說如果同學起哄推推搡搡，你就到辦公室門口站著，別告狀，告狀了，打得更厲害，但是你不要離開辦公室，打上課鈴了，你再去上課，同學就不會打你了。

記者：找保護傘？

鄒翃燕：對。

記者：有一次他被一個女同學，被他們班長踢了一腳，回來以后這塊，腿上一大塊瘀青，我很心疼。

記者：你沒有作為媽媽去找那些孩子說理去？

鄒翃燕：然后去了，我下午就去教室找那個孩子了。

記者：沒有訓她嗎？

鄒翃燕：沒有，我這樣跟她說的，我說今天丁丁犯了一個錯，對不對，把你的書弄地上了，她說嗯，我說丁丁你給她道歉，你怎么把同學書弄地上去，丁丁就很配合，對不起，他很乖，對不起，我說丁丁我問你，你是故意的嗎，他說不是，我說是不小心，他說是的，我就問那個班長，我說丁丁是不小心，把你的書弄地上去了，你有沒有叫他給你撿起來呢，沒有，我說你是怎么處理的，我說你是不是上去就給他一腳，我說他給你道歉了，阿姨不要求你道歉，你是班長，要團結同學幫助同學，小朋友都在旁邊看著，我說來你們倆拉拉手，還是好朋友，我說以后丁丁犯錯，你就幫助他好不好，不要踢他，用嘴來幫助他，不要用腳，好，我覺得這樣解決了之后，因為當著全班同學的面，不然的話，我覺得他可能會受更多的欺負。

類似的情況不僅發生在小學，而是無可避免地伴隨著丁丁的整個求學之路。

鄒翃燕：初一的時候，當時其實他可以不參加軍訓的，學校出個證明就可以，醫院出個證明就可以不軍訓了。

記者：那你為什么非讓他去？

鄒翃燕：我覺得這是一個磨礪他的很好的機會。

記者：他總要長大，他已經上初中了，我如果總是保護他，小心翼翼護著他，他將來總得面對他人的眼光，他人的不理解，與其到時候突然變得一下不能接受，還不如慢慢地讓他正視自己的特別？

記者：發生了什么那一次？

鄒翃燕：同學就起哄，他肯定做得沒有同學好，比如說正步走的時候先要抬腿，他一條腿現在都站不好，一條腿他就會倒，他就會倒下來，有的同學是故意搗亂，歪歪倒倒不好好站，他就是站不好，教官就罰那些孩子，沒有罰他，小朋友就不服氣了，為什么他站得比我們還差，不罰他罰我們，教官脫口而出，他是腦癱，孩子們哪知道什么叫腦癱，就編順口溜罵他。

記者：用什么樣的語言去傷害丁丁呢？

鄒翃燕：武漢人說那個傻瓜叫勺，丁丁是個勺。

記者：那孩子聽了會？

鄒老師：這當然很難過了，對吧，而且就是小朋友起哄，把他的文具藏起來，書藏起來，而且傳來傳去，讓他去截，截不到。

記者：在這種情況下你不著急嗎？

鄒翃燕：我覺得是這樣，我覺得第一，他確確實實在某些方面，運動敏感程度，靈活程度不如別人，所以第一絕不挑事不找事，第二在矛盾發生的時候，我的辦法是能夠回避就回避了，不計較就不計較了，心寬一點，我說男子漢大丈夫，心寬一點又怎么樣，對不對，吃虧是福，當然說吃虧不能吃太大的虧，不能沒有底線。

最初給丁丁做康復治療的時候，鄒翃燕只是希望兒子將來能夠生活自理，但丁丁在學習的過程中，能保持極高的專注力，學習成績一直優秀。

丁丁：我小學一年級第一次期末考試，就是我們全年級唯一一個語文數學都滿分的。

記者：真棒？

丁丁：所以文化課我一直非常好。

鄒翃燕：小時候他跟我說上一年級的時候，媽媽我考第一名了，我說你多少分，98分，我說那兩分哪去了，媽媽我第一名，我說我知道你第一名，我問你那兩分哪去了，我們最高就98分，我第一名，我說我聽見了，我問你那兩分，你是拿不到，不會，還是你自己疏忽了，他說我疏忽了，我說你可不可以考個100分，第一名呢，我說論學習，他從小到大，我很少關注他是第幾名，我真的不太關注他第幾名，我只問你盡力了嗎？

記者：第一還不行。

鄒翃燕：他沒有拿到滿分，滿分是可以拿到的，第幾名沒有關系的，你盡力了嗎，你盡力了，你哪怕是第十名也沒有問題。

記者：因為你自己盡力了？

鄒翃燕：對，如果你沒有盡力，你第一名也不夠好。

上大學成了鄒翃燕和丁丁的目標，到了高中，母子二人竟然將高考目標定在了北京大學。

鄒翃燕：他跟我說媽媽一定要上北大嗎，為什么一定要上北大，當時我正好，記得我帶他在東湖邊看房，看一個湖景房，我們上到十樓，我說兒子你看到湖了嗎，沒有，我們上到十五樓，我說你看到湖了嗎，看到了，湖是什么樣子 ，一小塊，像手絹一樣，我們再上到20樓，就發現一片汪洋，我說那是東湖嗎，是，我說你看，我們在不同的位置，看到的景象截然不同，人為什么要往高處走，只有走得高，你的視野才開闊，你的胸懷才寬廣，你的格局才大，我說如果你能讓我當北大的家長，沒準哪一天讓我當個哈佛家長，他說你可真敢想，我說就算實現不了，想一想有什么關系，連想都不敢想，人哪里有前進的動力。

2007年，丁丁以660分的成績被北京大學錄取，就讀環境科學專業。全新的大學生活，對于很多剛剛成年的人來說，都滿懷欣喜。但對于丁丁來說，離開母親，開始集體生活，是一個不小的考驗。

2007年，丁丁被北京大學錄取。

鄒翃燕：北大不像我們一般的大學，有統一的課表，一個班在一起上課，是同一門課很多老師同時上，在不同的地方，不同的時間上，由孩子們自己來選擇上課時間，上課的老師和地點，他那個室友大多選擇下午和晚上，他很老實，選擇早上的課，這就發生矛盾了，那些孩子玩游戲玩到深更半夜，他一大早上起來上課，他們就嫌他起太早，嫌他動作太大，我就從武漢，我拿個棒球切成兩半，把鐵凳子的凳腳給它裹上，拿毛巾包上，盡量不發生動靜，他中午回宿舍，他們說他中午不睡覺，影響他們休息，我說那行，你就直接去教室，中午不回寢室，他們晚上玩游戲，影響孩子休息，影響我兒子休息，我給他買了耳塞眼罩，但是在這種情況下，他們還要求，說讓你媽給你換寢室，我覺得太過了，我當時就跑到北大去了，跑他們宿舍去了，我兒子特老實不敢說，不敢說不，我把他們幾個孩子都招一塊，我說誰給你們權力讓他走，發生矛盾沖突的時候，你們只要提意見，我們都盡可能解決，你們說動靜大了，我們把凳腳包起來了，你說中午影響休息了，我們中午不回來了，我還沒說你們晚上打游戲，打到一兩點鐘影響他休息，他睡不著，我老說你心靜，把眼睛閉上 帶上眼罩，塞上耳塞，都做到這份上了，你們還這樣太過分了，我把那孩子訓了一頓，就過了，沒底線不行。

記者：您想過沒有，從小到大，孩子，兒子遇到的問題都是母親出面，去幫他擺平搞定，那這一輩子都要這樣嗎？

鄒翃燕：沒有，慢慢地，現在比如說工作單位一些事情，都是他自己，他告訴我他的困難，他的想法或者他的委屈，我給他支招，我告訴他怎么去做，我們隨時溝通，碰到一些問題，現在怎么樣了，到哪一步了，人家怎么說的，我們看看怎么解決，我覺得一路走過來，他受到一些打擊，遭受一些挫折，也受到一些歧視，但是我告訴他，只要你有過人之處，就沒有人敢小瞧你，即便他此時此刻，他不理解你他不尊重你，你要做的不是跟他去計較，不是跟他較勁，而是使自己變得更強，發展自己才是硬道理。

在鄒翃燕的引領下，丁丁的努力與堅韌讓他逐漸適應了大學生活。他不僅學業優秀，就連以前一直落后的體育成績也開始有了起色。

丁丁：大學體育課，雖然北大體育課，要考一個12分鐘跑，跑12分鐘要跑2100米，就算及格，大家都一起跑12分鐘，雖然我是倒數第二個沖過終點，所有人中倒數第二名，但是我還是跑2150米，所以這是完全靠我自己的力量做到的。

記者：你怎么做到的，練？

丁丁：一方面練 一方面醫生也說，隨著時間增長，可能會有一個恢復的過程，而且我也沒有墊底，我后面還有同學，北大另外一門體育課游泳，游泳要連續游兩百米不停，但是沒有時間限制，所以雖然我是最后一個游完的，但是也是靠自己的力量及格的，沒有說請老師幫忙或者通融一下。

本科畢業后，丁丁轉入北京大學國際法學院，完成碩士學位的學習，并多次獲得國家獎學金、北京市優秀畢業生、三好學生稱號；畢業后進入一家知名網絡公司法務部工作，一年后，渴望繼續深造的丁丁又被哈佛大學法學院錄取，并于今年5月獲得哈佛法學院法律碩士學位。之后，丁丁參加了美國的司法考試。兒子參加美國司法考試的時間，鄒翃燕專門去了趟美國。

丁丁：我回國之前我和我媽媽，在查爾斯河畔漫步，她說其實小時候跟你說，上北大上哈佛，現在回想起來真的是開玩笑，從來沒有真正想過，你能真的來北大來哈佛，現在回想起來，跟你在哈佛旁邊的查爾斯河畔漫步，沒想到一步一步還真的做到了，就覺得有點不可思議的感覺。

雖然丁丁學業優秀，但丁丁在語言交流方面仍然不能夠像普通人那樣流暢，這多少會影響他在職場上給人的第一印象。所以，雖然他順利通過了美國的司法考試，但要在國內尋找合適的工作機會并不容易。

丁丁：因為我說話可能不太流暢，另外行為舉止看起來也笨笨的，不是個特別很靈光的，我以前見到一個面試官，當然這個面試官名字也不說了，他一句話總結，我覺得是有道理，他說你真的是北大畢業的嗎，你怎么看起來，一點都不像北大的人，北大的學者怎么會像你這個樣子，就是指我沒有那種所謂的氣場，看起來比較笨拙或者說比較樸實，而不像北大那么氣勢逼人，鶴立雞群的感覺，我沒有。

記者：你比如說遇到面試這種事情，你會把自己曾經遭受的那些，你得的那些病會跟他們說嗎？

丁丁：我其實還是沒有說，因為一方面我倒不是覺得這件事情有什么丟人或者不好開口的，但是我想我作為職場人，這種問題確實如果他是個陌生人，或者是普通人他可以理解你，作為一個職場人，他雇你不是為了顯擺，他雇來一個這樣特殊情況的人，他雇人是來做工作的，既然他對說話流暢度有要求，也許說明他對這個工作崗位有要求，他肯定不是作為領導挑剔，而是因為他的工作中面臨將來要接觸客戶，需要有這樣比較流暢的表達，而客戶可能純粹工作上的關系，他不見得愿意去聽這樣的解釋，比如說我是一個客戶，如果我的律師跟我說話說不清楚，他說他個人身體有什么問題，我可能作為私人感情對他抱以同情，但如果他耽誤了我的工作，我可能依然不會對他特別原諒，我可能會考慮換一個律師，所以他們有這樣的態度，我覺得也是完全可以理解的。

鄒翃燕的努力、執著和堅持，對兒子的精神世界產生越來越積極的影響。

記者：所以從小到大你覺得自己是跟普通人完全一樣的，還是說自己跟他們有那么一點點不一樣，你是哪種心態？

丁丁：其實我覺得我自己跟別人，還是有那么一些不一樣，但是特別小的時候，可能我心態和現在不太一樣，因為小時候我是覺得既然我有這樣情況，那么是不是別人就應該或者說應該包容幫助我，但是長大以后，我又發現別人包容幫助，那是別人的一種態度，但是別人不包容不幫助，也并不是一種錯誤，特別是在職場上。

從北大到哈佛，再到更大的社會舞臺，兒子離鄒翃燕越來越遠，早已不需要她的貼身照顧。但鄒翃燕的努力、執著和堅持，正在對兒子的精神世界產生越來越積極的影響。

鄒翃燕：我從事了三十多年的師范教育，我覺得我在工作上非常用心的，雖然家里有個這樣需要付出更多的時間精力和愛的孩子，但是我對我的學生，我覺得我還真的是全心全意，而正是這種投入和追求，使我兒子看到什么叫努力，什么叫奮斗，為什么要努力，所以他上研究生的時候非常苦，因為突然一下就變成全英語教學，然后美國的教授們還沒來，就布置很多的閱讀，很多的辯論題目，同時他要自修中國法，所以本科畢業的時候，眼睛是不近視的，讀研一眼睛近視很厲害，用眼太厲害了，所以有時候我就說沒有必要了，你可以慢一點對吧，你有些考試有些學習 ，不用那么緊張，生活上也不用那么刻苦，他說了一句他說媽媽你看你都四十多歲了，你還在發奮，因為他看得到我，經常備課做課件會通宵達旦，稍不留神天就亮了，他說你看你都四十多歲了，還在這樣奮斗，我年紀輕輕的，我怎么能夠不努力不加油，所以我們其實就是，這種互相鼓勵互相支持，我沒有放松對他的要求，也沒放松對自己的要求，我如果放松對自己的要求，可能孩子不會那么信任我。

2017年10月，丁丁成功受聘于一家大公司，成為該公司的法律顧問。

記者：未來當你能夠掙錢，能夠有經濟能力，能夠成為家庭支柱的時候，你希望怎么回報你媽媽？

丁丁：我媽媽經常跟我說，她說她最喜歡的一件事情，就是去旅游，她喜歡自然風光，不喜歡大城市的高樓大廈，比如說美國紐約她去過幾次，她不喜歡紐約，覺得紐約高樓大廈，感覺比較壓抑，她喜歡自然風光，所以我們這次去美國，一起去游覽黃石公園大峽谷，所以她說將來趁年輕，環游世界各種風光，說叫我出錢給她，我說我陪你去我有空，其實我個性跟她有點不一樣，她說跟你一起玩不好玩，她要跟她的閨蜜一起玩，談得來，我到哪兒看起來，木木的那種感覺，所以她的心愿是能夠將來去環游歐洲澳大利亞，非洲大草原上看斑馬，我覺得我如果有這個經濟能力，我一定要完成她的這個心愿。

人如果沒有夢想跟咸魚有什么區別呢？

記者：人家說不跟你一塊玩？

丁丁：她說不跟我一起玩，但是錢要我出，簽證讓我給她辦，她萬事不操心，給她安排好。

記者：你覺得這個目標，你實現起來有困難嗎？

丁丁：其實剛才說的這個問題，就是每個人看目標，可能一開始看的時候，都是遙不可及，如果在兩年前三年前問，丁丁你能去哈佛嗎，我肯定說哈佛，不太能，那里多難進，每年只招那么幾個人，可能輪不到我，但是有時候，這兩年三年之后就實現了

環游世界當然需要的，經濟基礎比較豐厚，但是我說既然我媽有這個想法，那么我還是盡力去努力幫她實現，說不定就實現了呢，人沒有夢想跟咸魚有什么區別呢，這是大家常說的一句話。

如今的鄒翃燕是武漢城市職業學院的副教授，雖然為培養兒子付出了巨大的艱辛和努力，但鄒翃燕在工作上的表現依然精彩，先后獲得過武漢市首屆優秀青年教師、武漢市學科帶頭人、武漢市青年教職工標兵等諸多榮譽稱號。

丁丁：我媽可能你也感受到她是一個特別樂觀的人，任何事情有時候她每天都在單位唱歌，別人說有時候我也問她，什么事情那么高興要唱歌，她又問什么事情不高興，就不能唱歌呢，沒有事情就高興。

鄒翃燕：很多人說我跟丁丁很智慧，如果說我們倆智慧，我們倆最大的智慧就是我們正視現實，接受現實，然后努力地強大自己，爭取改變這個現實。

記者：對你來說生活的樂趣是什么？

鄒翃燕：我生活樂趣太多了，比如說觀花賞景。

記者：但是生活負擔這么大，精神負擔這么大，一般美都是產生于這種，就是有閑了才會發覺這個美，你在這個生活重壓之下還能看到生活的美？

鄒翃燕：我兒子曾經評價過我，他說媽媽是石板下的一棵草，就是生命力極其旺盛，只要有一線希望，一點點陽光雨露，它就能探出頭，它就能生長。