關于校園性教育的爭議

幾天時間里，多起與猥褻兒童、戀童癖相關的事件不斷挑動著輿論的神經。這期間，一篇題為《家長嫌性教育太早，戀童癖可不會嫌孩子太小》的文章在互聯網上瘋傳，兒童性教育話題再度成為輿論焦點。

在上述事件曝光之前，今年3月，中國的兒童性教育問題曾因為一部小學教材被輿論廣泛討論。

3月初，有媒體報道稱，杭州一位家長在其微博上吐槽學校發放的《小學生性健康教育讀本》尺度太大，引發網友熱議，最終導致校方決定將該書收回。

中新網記者了解到，這本由北京師范大學兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》系列圖書，目前仍在北京的一些小學中使用。推動這本書進校園的公益機構“希希學園”負責人韓學梅告訴中新網記者，盡管該書的爭議已過去5個多月，但出版社和編寫組的壓力依然很大。

“他們只想默默做事，如果再被輿論炒熱，又會可能面臨新問題，所以低調點比較好。”韓學梅說。

“其實讀本沒有什么問題，因為它完全符合聯合國關于綜合性教育的要求。”致力在廣州的社區和學校推廣性教育的公益機構“愛成長”教育(愛成長綜合性教育課堂)教研主任蘇曉雯對中新網記者分析，家長感到讀本尺度大的原因是，那本書中涉及的性的定義、性教育的內容挑戰了家長自己的價值觀。

蘇曉雯說，一些家長看來，性教育就是“青春期”和“防性侵”兩個部分，其他的內容超過了他們的認知，就認為“講多了”。

“在一些人的觀念中，談論性還是一件羞恥的事情，一些家長因此認為，性教育只是孩子在青春期才用學習的，這也是我們在和學校、社區討論性教育時，其中一個比較困難的地方。”她說。

不能忽視的猥褻兒童犯罪案件

有7年推廣性教育經驗的蘇艷雯對記者介紹，這些年來，據她回憶，在向中小學推廣性教育課的過程中，她遇到個別學校提出過“能不能男女生分開上課”等要求。

“校方主觀認為男生女生一起上課的話，學生會感到不舒服，一些課業壓力大的學校，有學生還提出能不能一邊做作業、一邊聽她講課。”蘇艷雯說。

蘇艷雯說，更為尷尬的是，在與一些學校商量性教育課程內容時，校方叮囑最多的是，多講青春期生理、性安全意識，少講男女生的人際關系，以防早戀。

妥協的往往是蘇艷雯這一方，她對記者坦言，“我們不會強迫孩子為了上一節性教育課，一直處在很焦慮的狀態下，課堂上講了什么，他們完全沒在聽，這不是我們想要的。”

不過，妥協之后，情況在近幾年出現了反轉，越來越多的學校主動向“愛成長”等機構拋出邀請，請他們走進校園傳授性知識。蘇艷雯說，這是因為近年來現實生活中，兒童遭猥褻或性侵現象正在引發社會重視。

按照最高人民法院公布的數據顯示，僅在2013年至2016年，全國法院審結的猥褻兒童犯罪案件就多達10782件。