暑假過半，在夏令營市場上，短期海外游學夏令營十分火熱。十余天的游學，價格動輒數萬，由于是學校組織，一些經濟條件好的家長自然趨之若鶩，也有不少家境一般的家長，為了孩子融入集體，也咬著牙勉為其難。學校為何如此熱衷于組織價格高昂的暑期游學？記者調查發現，市場上的游學機構與學校之間有一條潛在的利益鏈。一些游學機構坦言，組織這些項目，學校能從每個學生的花費上得到的提成通常在5%-7%之間，而帶隊老師獲得免費出境的機會，也成為游學項目的一個潛規則。（8月14日《北京青年報》）

2016年11月30日，教育部等11部門聯合發布《關于推進中小學生研學旅行的意見》，其中指出：各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合。同時指出“將修學旅行納入中小學教育是方向”。這份意見所提及的“研學旅行”并非特指“出國游學”，而是要求將修學旅行納入中小學教育，其中措辭也并非重點偏向留學，而是指出“結合當地實際”，從而有益于孩子了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識。于是一些學校便感到“賺錢游玩兩不誤”的機會來了，老師熱衷于組織海外游學，并打著“研學旅行”的旗號，游學機構與學校之間有著一條潛在的利益鏈。

北京各中學的學生和教師，發現這種由學校牽頭的組織各類海外游學項目漸成趨勢，北京許多知名學校都趁暑假、寒假的時間里組織了暑期的海外游學。不少游學中介機構與學校掛鉤牽手，形成了互惠互利默契的利益鏈。組織一個學生參加，老師可以從中獲取三四千的回扣，而且學校帶隊老師的費用，都平攤在學生報價中，也就是說老師出國游不花一分錢，既吃喝玩樂了還從中得到不小的好處，老師成了免費徐霞客，到處信天游，費用都是“羊毛出在牛身上”，最終有學生買單。難怪老師積極性高漲。于是學校海外游學利益鏈就是這樣鏈成的。

為了能夠吸引和說服更多家長為孩子“掏腰包”報名，學校與海外游學中介往往以戲劇、NASA航天、藝術、體育、航海等為噱頭來吸引學生參加。面對學校學校頻繁組織游學，有家長感到有點無奈：“班里孩子很多都在報，自己不報怕孩子不高興”，自己心里也感到過意不去。于是一些經濟條件差的家長只好打腫臉充胖子，借錢也要讓孩子參加海外游學，麻雀跟著大雁飛，自不量力。“學校海外游學利益鏈”實際上是鉆了《關于推進中小學生研學旅行的意見》的空子，老師當了海外游學的說客和店小二，從中一舉多贏。最終坑害的是學生家長，他們的利益受損。對此，教育部門應該立規矩，對“海外游學”應該形成一種制度安排，而不是有學校自行組織，老師吃回扣的應該視為受賄的違法違紀，一經發現嚴肅處理，徹底斬斷海外游學利益鏈。