優秀傳統文化是中華民族永遠不能離別的精神家園。習近平總書記指出，“中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳。”這五年，全國政協多次通過調研、常委會議、專題協商會議等議政活動，為如何弘揚、發揮中華優秀傳統文化的作用、著眼更好滿足人民群眾的精神文化需求探路把脈。2014年，全國政協文史和學習委員會組成的調研組赴浙江、湖南兩省，就“繼承與弘揚中華優秀傳統文化，加強書院文化研究保護”進行了專題調研。

千年來，作為我國獨特的教育機構和學術機構，書院承擔著繼承和弘揚優秀傳統文化、培育英才的重任，經過改制轉型和歲月洗禮，大多已銷聲匿跡。幸運的是，也有一些書院的文化和血脈至今沒有中斷，并被賦予了更多時代內容。我們回訪的第三站，就是湘浙兩省具有代表性的書院。

1申遺之論

7月，一條條申遺成功的好消息密集刷新著人們的神經：可可西里、鼓浪嶼、鉛山武夷山相繼列入世界文化遺產名錄。在關注、欣悅之余，全國政協委員、中國文化遺產研究院原院長張廷皓也不由得聯想起3年前的那次調研。

2014年，張廷皓作為全國政協文史和學習委員會專題調研組的成員之一，隨團深入浙江、湖南兩省了解書院的保護和利用情況。

“中國是正宗的書院發源地，我們能不能在推動書院申報世界物質文化遺產方面做些什么?”在調研組召開的座談會上，湖南大學岳麓書院一位教授的發言，引發了一場頭腦風暴，政協委員和學術大家們各抒己見、論道長沙，這項思考也貫穿了調研的全過程。

“事實上，以浙江、湖南兩省為典型，對一些重要書院的情況進行摸底，論證有無申遺的可能性，也是我們那次調研的議題之一。”張廷皓告訴記者。

3年后的夏天，記者再訪岳麓書院，眼前是相當“穿越”的一幕。正值畢業季，花木葳蕤、曲徑通幽的校園里，青年學生們身著民國裝束，相繼站在“惟楚有材，于斯為盛”的對聯前合影，湖南大學岳麓書院院長助理陳仁仁含笑注視著眼前的“恰同學少年”。

王夫之、魏源、曾國藩、左宗棠、毛澤東、蔡和森等一個個彪炳史冊的人物，都曾受到岳麓書院思想和精神的浸潤。自清末湘軍崛起到新中國成立，從湖湘文化中走出來的精英們，影響了中國近代史的走向和整個中國的進程。不少歷史學家都在探究：這一筆筆濃墨重彩的春秋背后，有哪些深層次的原因?

岳麓書院國學研究院院長朱漢民給出的答案是湖湘文化精神的傳統：經世致用、關懷現代、關心社會、改變中國。“書院教育強調自我道德完善和治國平天下的能力統一，培養了不少德才兼備的人才。他們在各個歷史時期都發揮了中流砥柱的作用，體現出書院的價值關懷與知識追求相統一的精神。”朱漢民認為。

翻閱1040年的歲月篇章而弦歌未斷，岳麓書院堪稱一個奇跡。從北宋創立直至清末改制為學堂，后并入湖南大學，成為學校的二級學院，現有哲學和中國史、考古學三個學科，兼有文物保護、教學和科研三大功能。

“多去御書樓，少待在寢室里”是岳麓書院今年歷史系優秀畢業生蔣明的一句經驗之談。御書樓就是學校的藏書館，有大量古籍和現代出版的文獻資料，涉及中國哲學、中國史、古代文獻、文獻學、古代漢語、考古學、博物館等學科，所有文獻資料學生均可借閱。

全國政協委員、北京大學中文系教授葛曉音告訴記者，岳麓書院感覺的確跟別處不同。“有些書院完全沒有了教育活動，而岳麓書院一直有學生上課，我們走進了學生們的課堂觀摩，也了解到學校經常舉辦學術評獎等文化活動。”但葛曉音覺得，利用書院的條件上課，和書院教育理念與現代教育融合是兩回事，后者是一個不易抵達的境界。

“如何貫通古今，讓書院千年的智慧積淀照進當下的教學實踐，也是我們一直在孜孜探索的。”陳仁仁說，講座的效果或許可看作是一個成果。岳麓書院邀請海內外知名專家，已舉辦了將近300期講座，其中不乏幾個學者在一起互相會講的場面。講座通過微信公眾號發布預告，聽眾不僅有在校師生、湖南本地人士，還有很多人千里迢迢從外地乘飛機、高鐵趕來聽講，猶如當年“朱（熹）張（栻）會講”的盛況再現。

有專家統計，中華大地上曾存在過的書院有8000多所，作為為數不多的“活著的書院”，岳麓書院是奇跡，也是范本。