心理壓力令患者更痛苦

根據(jù)《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，目前我國在校學(xué)生人數(shù)約3億人，按照人群中癲癇患病率千分之七來估算，目前校園內(nèi)的癲癇患者約210萬人，這是一個不容忽視的數(shù)字。

我國推行九年義務(wù)教育制，法律并未規(guī)定癲癇病人不能享受這個權(quán)利。但事實上各地從幼兒園、小學(xué)到大學(xué)都有對癲癇患兒拒收、強令退學(xué)或家長主動退學(xué)的事件發(fā)生。“在患有艾滋病會受到社會同情的今天，社會上仍普遍存在對癲癇疾病的誤解以及對癲癇患者的歧視，尤其是針對校園內(nèi)癲癇患者的歧視。”對此，姜玉武很痛心。

“學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的成長至關(guān)重要。兒童及青少年時期是學(xué)知識、長身體的重要時期，但同時也是癲癇的高發(fā)年齡段。”北京大學(xué)團委王逸鳴副書記表示，對知識的渴望和充實的校園學(xué)習(xí)生活既可以實現(xiàn)人生的理想，更有利于癲癇患病學(xué)生身體康復(fù)和心理健康。但是，由于癲癇發(fā)病不受時間、環(huán)境約束，同時發(fā)病狀態(tài)容易讓人產(chǎn)生恐懼，因此很容易造成他人對癲癇患者的誤解和社會歧視。

據(jù)北京市神經(jīng)外科研究所的一項研究顯示：57%的人反對自己的子女與癲癇患者一起上課或玩耍。對此，姜玉武強調(diào)指出，很多患者及家屬對于校內(nèi)及社會歧視的心理壓力往往比疾病帶來的痛苦更大，這種歧視不僅會影響患者的規(guī)范治療，還有可能導(dǎo)致學(xué)齡期癲癇患者輟學(xué)甚至改變他們的一生。

姜玉武認(rèn)為，應(yīng)在教師、父母和醫(yī)生之間建立相互信任和理解的關(guān)系，并經(jīng)常交流幫助患兒克服學(xué)習(xí)困難。父母既不應(yīng)以癲癇發(fā)作為借口降低對病兒成長的要求和期望，也不能要求病兒考試成績過于苛求。“讓癲癇患兒正常成長，一方面需要社會、學(xué)校的關(guān)愛，另一方面，消除家庭的病恥感也要從自身做起。”