研究人員指出，新高考是以專業(yè)為核心的錄取制度，它強(qiáng)化了專業(yè)的地位，迫使高校不得不回歸到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而不是盲目的擴(kuò)張。

新高考下錄取模式的改變，導(dǎo)致每個(gè)高校必然形成多個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線，部分“985”“211”高校將面臨部分專業(yè)學(xué)科分?jǐn)?shù)線低于地方普通高校的情況，“這時(shí)就不得不采取措施，放棄部分自己不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專業(yè)，與雙一流形成合圍之勢(shì)，對(duì)高校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高質(zhì)量與特色起到積極的推動(dòng)作用。”一位研究人員說(shuō)。

新高考還帶動(dòng)了錄取方式的變化。浙江高考錄取將選報(bào)80個(gè)專業(yè)平行志愿，以專業(yè)為主的錄取方式，從另外一個(gè)維度推動(dòng)高校必須重視優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)，進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，甚至收縮，不能什么專業(yè)都辦，否則將被考生與家長(zhǎng)拋棄。這與雙一流中突出學(xué)科特點(diǎn)的引導(dǎo)效應(yīng)完全一致，形成了夾擊之勢(shì)，為高校轉(zhuǎn)向質(zhì)量與特色的發(fā)展模式起到了積極的推動(dòng)作用。據(jù)了解，不久前中山大學(xué)就對(duì)外宣布，決定調(diào)整或暫停18個(gè)本科專業(yè)2017年的招生。

與往年相同，《2017年高招調(diào)查報(bào)告》也在繼續(xù)關(guān)注高考生源的變化。

報(bào)告指出，近年高考報(bào)名人數(shù)將進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)中略降的態(tài)勢(shì)。2016年高考報(bào)名人數(shù)為940萬(wàn)人，僅比2015下降兩萬(wàn)人，基本趨穩(wěn)。從人口統(tǒng)計(jì)看，在二孩政策的刺激下，2016年新生人口1865萬(wàn)人，長(zhǎng)達(dá)10余年的適齡人口低峰基本結(jié)束，開(kāi)始恢復(fù)增長(zhǎng)。考慮到最近10余年小學(xué)入學(xué)新生持續(xù)徘徊在1700萬(wàn)名左右的狀況，“如果沒(méi)有大的政策變動(dòng)，高考報(bào)名人數(shù)還將繼續(xù)長(zhǎng)期保持這一態(tài)勢(shì)，穩(wěn)中略降，變化不大。”一位研究人員說(shuō)。

在高考招生總量保持平穩(wěn)的背景下，全國(guó)各地高考錄取比例則繼續(xù)提高，地區(qū)之間的差距進(jìn)一步縮小，升學(xué)矛盾進(jìn)一步緩解，為高考改革與基礎(chǔ)教育改革都提供了積極的外部環(huán)境。

研究人員指出，根據(jù)教育部公布的“2017年各地、各部門(mén)普通高等教育招生計(jì)劃”，2017年全國(guó)本科招生計(jì)劃372萬(wàn)人，同比增加近萬(wàn)人，繼續(xù)保持了一定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但增長(zhǎng)總量不大。

從“985”高校公布的招生計(jì)劃人數(shù)可以看出，部分“985”高校本科招生計(jì)劃人數(shù)也有小幅回升，以最大可能在各地保證錄取人數(shù)不降低。

2017年的高考招生計(jì)劃更強(qiáng)調(diào)以加法解決公平問(wèn)題，也就是以增量解決公平問(wèn)題。教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)明確表示：招生計(jì)劃安排將繼續(xù)促進(jìn)公平，維護(hù)廣大考生切身利益，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)確保”，其中4個(gè)都是確保各種錄取比例與計(jì)劃不降低：確保各地高考錄取率不降低、確保省際高考錄取率差距進(jìn)一步縮小、確保重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加、確保中央部委所屬高校本科招生總規(guī)模和投放到各省份的招生計(jì)劃總量不降低。

高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過(guò)40%，快速逼近50%普及化的指標(biāo)線。在高等教育逐漸逼近普及化之時(shí)，“高等教育由賣(mài)方轉(zhuǎn)入買(mǎi)方時(shí)代。” 一位研究人員說(shuō)，部分高校面臨招生難的問(wèn)題，各地普遍出現(xiàn)招生計(jì)劃沒(méi)有完成的情況，專科學(xué)校最為突出。但同時(shí)，山東部分專科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線超越二本線，逆勢(shì)增長(zhǎng)，給眾多高校一個(gè)啟示：在高校的競(jìng)爭(zhēng)中，質(zhì)量第一，特色第一。（記者樊未晨）