“教練”－“教練媽媽”－“媽媽”－“媽”

張杰家里珍藏著上百幅孩子們送給她的畫。這是２６個孩子送給她的一封封“情書”，里面的主題只有一個：“我愛教練媽媽?！碑斎?，畫中有很多錯別字。

前半年在學校訓練，家長不知道她是誰，也不看孩子們訓練，有人說教殘障兒童滑冰簡直可笑。但張杰有一顆執著的心。

２０１５年１月１２日，第一篇訓練日記在張杰個人網絡空間發出。此后近千個日夜，１６００多篇訓練筆記記錄了孩子們每一個細微的變化，凝聚了她點點滴滴的愛。

愛是康復最好的秘方。張杰像對待親生子女一樣對待每個孩子。

“大寶抱一個，好孩子！”張杰每次訓練都要重復數十次擁抱。每個孩子都有昵稱，“萌萌噠”“大唐”“小豆包”“小一”“韓寶貝”……在這個特殊的大家庭，每時每刻都充滿著愛。

張杰有一顆童心，訓練前總是精心打扮一番，有時扮演小白兔，有時扮演大熊貓，臉上始終洋溢著笑容，好引起孩子們關注。她還帶些小禮物，有時帶一個小杯子，有時帶一個小熊貓，讓孩子們在一次次小驚喜中投入訓練。

自閉癥孩子“小一”最喜歡汽車，每年自閉癥日的那一天，張杰都會帶一個汽車模型，作為特殊的禮物送給他。張杰會為每個孩子豎起大拇指，并送上一句句溫暖的鼓勵：“誰最棒啊，‘小一’最棒了！”漸漸地，“小一”主動擁抱張杰。

愛，慢慢融化了孩子們的心。２０１５年４月，唐氏綜合征孩子“大寶”率先喊出：“教練媽媽，你真漂亮！”隨后，其他孩子也跟著叫，從此這個稱呼就伴隨張杰訓練的每一天。

通過一次次細致入微的家訪，張杰了解每個孩子的家庭，掌握了每一個孩子的性格、愛好，甚至畫風。她給每個孩子都制定了特殊的溝通、訓練、扶助方案。