“兩學一做”學習教育，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程。如何將“兩學一做”學習教育抓好落實好，離不開一個“細”字，需要“細”中求效。

學習不可“囫圇吞棗”，而要做到“細嚼慢咽”。“兩學一做”中的“兩學”就是要學黨章黨規、學系列講話。要想學得好，就不能倉促。

一是要細看。對于學習的內容，需要認真仔細地閱讀，要逐字逐句地慢慢細看，絕不能一目十行，以免遺漏字句，導致領會精神不全面。二是要反復看。讀書要“從薄到厚”，再“從厚到薄”，讀書百遍其義自見。對黨章黨規和系列講話，只有堅持精讀，堅持反復閱讀、反復看，才能記住內容、理解精神、掌握精髓。三是要多思考。學習應該像蜜蜂釀蜜一樣，將學習得來的東西轉化為自己的知識，而不能只采花粉不釀香甜之蜂蜜。在閱讀的時候要多思考，要站在世界和中國近當代的大背景下思考，要在認真了解黨的發展歷程的基礎上思考，要對照自身的思想行為多思考，這樣才能學深悟透、學而知不足、學而能改過。

做合格黨員不可“馬虎大意”，而要注重“細針密線”。學習，不在能知，乃在能行，光有知識和理論卻不用于實踐，于事無益、于社會無益、于黨無益。而要真正將黨章黨規、系列講話融入工作和生活日常，就不可粗心大意，需要從“細”處入手。

一是規章制度遵守方面要從“細”要求。千里之堤毀于蟻穴，任何犯罪都是從小惡開始，對規章制度的違反也往往都是從一件件小事開始，所以，要讓規章制度真正成為帶電的“高壓線”，就必須從小事嚴起，從細處管起。二是在接待群眾方面要“細”心對待。群眾來向黨員反映問題，不可應付了事，也不可隨便表態，首先就要在言語行動上尊重群眾，其次是要站在對方的立場上去思考問題，再次是要依據規章制度和黨的最新精神予以答復和幫助。三是黨員干部下基層必須做到心“細”如發。在基層了解情況，要觀察細致，絕不能坐在車上轉、隔著玻璃看，而要深入到群眾中間去，傾聽各方聲音。在和群眾打交道時，絕不能拿群眾一針一線，也不能白吃群眾一粥一飯。

檢查“學”“做”效果不可“粗枝大葉”，而要關注“細枝末節”。“兩學一做”學習教育要常態化制度化，就離不開檢查，只有通過檢查才能找漏補缺，才能讓“兩學一做”學習教育更加規范有序。檢查要有效，就要關注“細枝末節”，做到“細”而“全”。

一方面，不但要看上墻制度還要看相關記錄。“三會一課”等制度不但要上墻，還要具體落實，因此檢查時不但要看墻上的制度是否齊全有序，還要看相關的會議記錄是否完整規范。另一方面，不但要與本人交談還要與其同事交談。要想了解一名黨員通過“兩學一做”學習教育有了多少改變，不但要與其本人交談了解，還要通過他周邊的同事進行了解，這樣才能更加客觀。最后，不但要了解被檢對象本身還要傾聽群眾心聲。檢查過程中，在對檢查對象的各項制度、學習記錄及其中黨員進行了解后，還要對這個黨組織所在地的群眾或所服務對象進行了解，看群眾對這個黨組織的評價怎么樣。只有這樣才能較客觀地評價檢查對象“兩學一做”學習教育所取得的成效。

抓好“兩學一做”學習教育，學習要細、做事要細、檢查要細，要從“細”處著眼、“細”中求效，只有這樣才能將“兩學一做”學習教育真正抓嚴抓實，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強組織保證。