在第三屆“我是傳統(tǒng)文化傳承者”少兒書法大賽現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自市第42小學(xué)四年級(jí)二班的選手杜尚峰正在專心運(yùn)筆。梁淑芳 攝

在烏魯木齊市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張潤(rùn)看來(lái)，由烏魯木齊團(tuán)市委、少工委等部門聯(lián)辦的少兒書法大賽，接連進(jìn)行了三屆，這一屆最讓他驚喜：全市2萬(wàn)余名各族少年兒童參賽，與以往相比，參賽的人數(shù)多了，偏遠(yuǎn)城區(qū)選手也多了，最關(guān)鍵的是作品整體水平高了。 從“字”中看出，大部分作品都是一鼓作氣完成的，一筆一劃非一日之功，能寫出書法的“骨”。

鮮有學(xué)生通過(guò)書法項(xiàng)目得分

在賈文軒的父親賈淑軍看來(lái)，孩子學(xué)習(xí)書法后，帶給他很多驚喜——孩子能靜下心了，做事情也有了韌勁兒。

他愿意孩子學(xué)書法，也希望孩子能因此取得成績(jī)。

2015年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，提到學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分，學(xué)業(yè)指標(biāo)50分，發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項(xiàng)目10分。只要學(xué)生在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、繪畫、書法等任意一項(xiàng)特長(zhǎng)，就可得到加分。測(cè)評(píng)總分越高，成績(jī)?cè)胶茫瑴y(cè)評(píng)結(jié)果也將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

據(jù)悉，對(duì)于藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，首府中小學(xué)各校也有不同形式的打分辦法，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校不同情況自行測(cè)評(píng)，并沒有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

市13小從2011年起就開始對(duì)學(xué)生開展書法教育，在沒有專業(yè)師資的情況下，由美術(shù)教師承擔(dān)著書法教學(xué)、成績(jī)測(cè)評(píng)工作。

13小教務(wù)主任楊新麗介紹：“我們對(duì)學(xué)生的書法打分是直接打在學(xué)生的期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，因?yàn)樵谑謨?cè)中語(yǔ)文學(xué)科里就有一欄是‘寫字’，一、二年級(jí)采取星級(jí)評(píng)定，三到六年級(jí)是優(yōu)、良、中等級(jí)評(píng)定，并不會(huì)給出具體的分?jǐn)?shù)。”

在采訪中，將書法測(cè)試評(píng)價(jià)歸并到美術(shù)測(cè)試評(píng)價(jià)中，是大部分小學(xué)及初中學(xué)校的考核辦法，但對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)是學(xué)生得學(xué)分的一個(gè)渠道，卻鮮有學(xué)生通過(guò)書法這一項(xiàng)來(lái)得分。