全校師生共用一個(gè)旱廁、在教室走廊吃飯

在寬敞明亮的教室里上課、在塑膠場(chǎng)地上玩耍、在干凈整潔的食堂里用餐、在安靜的圖書(shū)室里閱讀……這些對(duì)于城市中小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，再平常不過(guò)了。可對(duì)于湖南省武陵山片區(qū)農(nóng)村的一些寄宿制學(xué)校的孩子，這些卻顯得很奢侈。

調(diào)研組在武陵山片區(qū)了解到，辦學(xué)條件無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要是現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)校面臨的迫切問(wèn)題。

比如，湘西州農(nóng)村寄宿制學(xué)校配套功能缺失現(xiàn)象比較嚴(yán)重。目前全州共有農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校257所，無(wú)圖書(shū)室的有23所，無(wú)閱覽室的有97所，無(wú)音樂(lè)美術(shù)專(zhuān)用教室的有92所，無(wú)多媒體教室的有38所，無(wú)衛(wèi)生保健室（醫(yī)務(wù)室）的有122所。

部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校面臨“四難”問(wèn)題：宿舍緊張“住宿難”、食堂簡(jiǎn)陋“就餐難”、浴室缺乏“洗澡難”、廁所蹲位不足“如廁難”。

張家界市桑植縣是賀龍?jiān)獛浀墓枢l(xiāng)，也是國(guó)家級(jí)貧困縣。調(diào)研組對(duì)該縣的情況留下了深刻的印象———

全縣61所農(nóng)村寄宿制學(xué)校現(xiàn)有3958名寄宿學(xué)生，人均宿舍面積僅有1.32平方米（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為5平方米）、人均食堂面積只有1.08平方米（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為2平方米）、人均浴室面積只有0.17平方米，而人均擁有沖水式廁所面積更是為0平方米。而該縣擁有近60年歷史的賀龍中學(xué)，學(xué)生宿舍普遍“兩人一鋪”，人數(shù)最多的一間由教室改建的宿舍擺了14架雙層床擠了56名男生，全校師生共用一個(gè)只有40個(gè)蹲位的旱廁，而且距離女生宿舍達(dá)300米之遠(yuǎn)。

懷化市新晃侗族自治縣涼傘中學(xué)因?yàn)槭程脳l件差、空間不夠，很多學(xué)生端著飯盆在操場(chǎng)吃飯。遇到下雨天，學(xué)生只能在教室走廊里用餐。

郴州市北湖區(qū)保和瑤族鄉(xiāng)中心學(xué)校、資興市七里一貫制學(xué)校的操場(chǎng)沒(méi)有硬化，地面全是坑，晴天暴土揚(yáng)塵，遇到雨雪天氣，地面全是泥水，體育課根本無(wú)法保證。

有些寄宿制學(xué)校連每天供應(yīng)熱水這樣的基本條件也無(wú)法保證。“在郴州市調(diào)研時(shí)，一位一貫制學(xué)校的老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：‘我們這兒不錯(cuò)了，孩子們多少能打到點(diǎn)兒熱水啊！’我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里酸酸的。”李壯麗說(shuō)。

拉繩打鈴在農(nóng)村學(xué)校是二三十年前的事情，而在邵陽(yáng)市洞口縣古樓鄉(xiāng)學(xué)校，調(diào)研組看到，學(xué)生上下課，老師依然在使用這種“古老”的方法。

調(diào)研組所到的學(xué)校，不少地處偏僻山區(qū)，交通不便，學(xué)生上下學(xué)普遍面臨乘車(chē)難。如雙牌縣上梧江瑤族鄉(xiāng)民族學(xué)校到縣城雖然僅有40來(lái)公里，可一個(gè)單程就要兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)楦鞔宓洁l(xiāng)駐地沒(méi)有公共汽車(chē)，學(xué)生往返學(xué)校都是靠家長(zhǎng)接送；不少學(xué)生甚至乘坐農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)上下學(xué)；有的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有交通工具，要走山路上下學(xué)，交通安全隱患很大。