“當一個身體器官的科學名稱都不能從大家嘴里說出來，這個器官的結構和功能能得到正確的描述嗎？能夠得到很好的尊重和保護嗎？當一個孩子遭受性侵害，他連什么地方被觸摸都描述不清楚，如何得到有效保護？”

行知學校五年級性教育課教師李明一再對記者強調，北師大兒童性教育課題組的主持者劉文利教授在對教師們進行培訓時，特別指出不回避的一大原因，是因為近年頻發的性侵案。

根據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金發布的一份報告，2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童(14歲以下)案例433起，與2015年相比同比增長27.35%。被公開報道的案件中涉及的778名受害者中，7歲以下的有125人，受害者年齡最小的不到2歲。

此外，另有數據顯示，中國每年人工流產多達1300萬人次。在有婚前性行為的女性青少年中，超過20%的人曾非意愿妊娠，其中高達91%的非意愿妊娠訴諸流產。

無獨有偶，無論是希希學園的創辦人韓雪梅，還是擔任性教育課老師的李明，“性侵”都是他們決定接手性教育這顆燙手山芋的主要原因。

“這幾年，也不知道是怎么了，我注意到，社會上出現的兒童被性侵的案件頻發，從那時候起，我就覺得，從性教育的角度讓孩子學會自我保護，是很有必要的。”

按照珍愛生命教材安排的課程進度，每學期只有6節課，因為學校老師人手有限，沒有專門負責性教育課的老師，目前在希希學園合作的14所打工子弟學校中，有10所學校的性教育老師由班主任兼任，其余4所則由志愿者或工作人員擔任，最多的時候，苗穎和韓雪梅一天要轉三個場上課。

大興行知學校的英語老師李明則是兼任性教育課教師。

與上英語課不同，李明坦言，盡管性教育課不計入考試，但這節課甚至會帶給她更多的滿足感。主要來自學生與其互動的增多以及對她講課的肯定因為沒有考試壓力，她會有意識地在性教育課上讓學生參與，通過清江喜劇的方式來調動課堂氣氛，而一些文化課成績不太好的學生，被意外滴發掘出表演天賦。

更讓她欣慰的是，課后學生會主動跟他交流一些性知識，這讓她有種被信任的感覺。

可回到家中，面對同樣上小學的兒子，李明卻陷入糾結。

這個在課堂上對月經遺精侃侃而談的老師，卻不敢對兒子講授課堂內容。

她怕孩子被孤立。

“我的孩子在公立學校，他們沒有專門的性教育課，如果我對孩子講了太多這方面的知識，他會想和同學交流，但同學可能大多數人不知道，他就有唄排擠的危險，我不敢冒險。”

值得注意的是，盡管教材深陷出版以來最大的輿論風波，但也讓公眾對其關注度大大增加，且好評不斷。

在豆瓣上搜索《珍愛生命》，評分一度達到了9.7(最高標準為10)，這在一向給人“嚴格、挑剔”印象的豆瓣評分中十分罕見。與此同時，評論下方，網友幾乎一邊倒地留言點贊，甚至網店也一度出現斷貨。