“現(xiàn)在，很多家庭在假期給孩子安排各種各樣的活動(dòng)，比如夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，去外地甚至外國(guó)旅游。我認(rèn)為，對(duì)青少年最好的教育方式就是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。”從事教育行業(yè)的全國(guó)政協(xié)委員、田家炳基金會(huì)副主席戴希立總是三句話不離本行。

戴希立認(rèn)為，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以通過(guò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)變得更有目的性。“我們這一代人很愛(ài)國(guó)，是因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)內(nèi)地農(nóng)村，了解民間疾苦。這讓我們不自覺(jué)地產(chǎn)生一種責(zé)任感，要讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。”

在戴希立看來(lái)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最有效的方式有兩種：一種是走出去做服務(wù)，另一種則是工作過(guò)程中的體驗(yàn)。

作為田家炳基金會(huì)副主席，戴希立以基金會(huì)舉例說(shuō)，他們每年都組織一次內(nèi)地以及香港和臺(tái)灣的青年去貧困地區(qū)支教的活動(dòng)，效果很好，學(xué)生參與的積極性也很高。“我們選擇內(nèi)地偏遠(yuǎn)農(nóng)村、香港貧困地區(qū)、臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)作為服務(wù)點(diǎn)，由基金會(huì)在資金上提供幫助，支持三地青年聯(lián)合組成支教團(tuán)。這不僅讓青年之間交流無(wú)障礙，也讓他們了解國(guó)家發(fā)展的需要，對(duì)中華文化有了深刻的認(rèn)同感。”

戴希立建議，對(duì)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在政府層面建立一個(gè)督導(dǎo)平臺(tái)。此外，要促進(jìn)社會(huì)資源與政府相關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)作，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，資助最基層的學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。“更應(yīng)該鼓勵(lì)工商界為大學(xué)生提供更多工作體驗(yàn)機(jī)會(huì)，包括到內(nèi)地實(shí)習(xí)和工作，幫助大學(xué)生將課堂所學(xué)、行業(yè)要求與國(guó)家發(fā)展有機(jī)結(jié)合。”戴希立說(shuō)。