特點二：提高“文化分”注重文化考核

近兩年來，教育部對特殊類型招生錄取更嚴格規范，特別是要求逐步提高對考生文化課成績的錄取要求。

中國傳媒大學的播音與主持藝術、戲劇影視導演、影視攝影與制作等各專業從去年起就在錄取時綜合考察考生文化成績與專業成績，按照二者綜合成績從高到低進行錄取。編導、戲劇影視文學等專業對文化知識要求更高，高考成績需達到一本線以上。

該校播音主持專業去年起增加了筆試環節，考查學生對文化課知識的掌握。中國傳媒大學播音主持藝術學院副院長李洪巖說，這兩年無論是在高考選拔還是播音主持的崗位需求上，都對文化要求很高，需要考生廣泛涉獵各類知識。“播音主持不僅僅是一個崗位，還擔負語言傳播、新聞工作、文化傳播的社會職責，我們在招考中也希望能了解考生對社會的觀察和關注。”

“對藝術類學生加大文化知識的考核很必要。”該校藝術學部戲劇影視學院表演教研室主任李立宏表示，部分藝術類學生入學后可能因文化水平較低影響其專業學習和訓練，“希望通過加大文化課考核力度等多種方式，考查學生對人、對社會的認識和敏感度。”

今年北影的表演學院考試分為初試、復試和三試，考試內容包括朗誦、才藝展示等。其中三試注重對學生綜合素質全面考核，“不僅看形象氣質，還要考核學生藝術素質及人文素養”。

北京電影學院黨委書記侯光明介紹，近年來，在藝術類考生總體增加的背景下，學校文化課考試比重總體呈上升趨勢，相當多專業是在藝術考試過關后按文化課成績排名錄取，“加大對文化知識的考查力度體現了全民文化素養的提高”。

特點三：數字媒體發展催生新專業

隨著新媒體、融媒體技術迅猛發展，各藝術院校今年也設立了一些新專業，迎合市場和產業發展需求。

傳媒大學今年新增加了數字媒體藝術(數字娛樂方向)專業，主要培養游戲策劃、電子競技運營與節目制作人才，考試時重點考查學生在影視、新媒體、活動組織等方面的專長及創造力、審美、邏輯思維等方面能力。

侯雋介紹，近幾年媒介生態環境變化劇烈，隨著融媒體時代到來，業界對復合型人才的需求逐漸增加，對傳媒教育也提出更高要求。因此學校專門開設數字娛樂方向的專業，以適應技術發展、滿足用人單位需求。

北影今年新增加了4個專業方向：視聽傳媒學院的廣播電視編導、數字媒體學院的數字媒體藝術、美術學院的產品設計和聲音學院的藝術與科技。新專業首次招生便競爭激烈，廣播電視編導專業報錄比達到274:1，熱門程度甚至超過表演專業。該校副校長孫立軍介紹，新增專業主要是考慮到行業發展趨勢。新媒體與新技術迅猛發展勢頭下，電影游戲化、游戲電影化等交互式產品出現，以游戲為特色的交互媒體、影視衍生品的工業設計等方面人才需求正在增加。

侯光明表示，盡管近年來中國電影市場發展蓬勃，但人才短板依然存在，未來需要重點培養藝術和技術、藝術與人文、藝術和管理的融合型人才。“新專業的設立就是基于未來影視發展的市場需求，希望能為中國電影和世界電影的發展提供人才。”