昨天下午,江蘇省政協十一屆五次會議舉行聯組會議,省政協委員、瑯琊路小學校長戚韻東說,前幾天兩位采訪她的小記者抱怨課外補課負擔重,“不是在補課,就是在補課的路上。”請她帶到會上向政府相關部門反映。

戚韻東說,這兩個小學生反映,今年寒假期間,學校布置課外作業不算多,因為別的同學都報名參加社會教育機構開辦的各類培訓班,他們的爸媽怕孩子“放羊”耽誤學業,也報名參加輔導班。整個寒假大部分時間,全家總動員輪流陪孩子上課,結束時,好不容易拿到了一個證書。不過,他們的同學更牛,有的一個寒假拿了兩個證書。

“對這種家長互相攀比課外補課、小學生喊累得吃不消的現象,作為一名小學校長心里很不是滋味。”戚韻東表示,今年上會,她帶來的提案就是關于切實減輕小學生課業負擔的建議。

如何減輕小學生過重的課業負擔?戚韻東認為,首先要確立不唯學歷、主要以實際能力為依據的社會選拔機制;其次是要建立健全有利于學生全面發展的教育制度;其三是要努力探索并建立科學的教育評價體系。希望各市教育主管部門牽頭成立“減負”工作領導小組,建立起跨部門統籌協調、協同推進的工作機制,社會各方共同努力落實“減負”。教育部門要會同有關部門大力凈化整頓教育培訓市場,嚴肅清理違規辦學,重拳嚴懲虛假宣傳、利益勾結的行為,以制度編織多元監管紅線,形成“減負”長效機制。

“只有真正減負了,孩子們的學習生活才會一年更比一年好,才會有發展興趣的空間、讀書的時間和創造的天地。”戚韻東說。“(毛慶呂寧豐)