面向社會辦學，還需社會參與

“‘銀絲族’上學難問題亟須解題，文化養老服務的不平衡現狀也亟須改進。”四川社會科學院研究所調研員胡光偉認為，隨著經濟社會發展和人民生活水平的提高，老年人從工作崗位退居家庭后，對精神文化生活的追求不可小覷，國家對老齡化社會的各方面需求必須做好充分準備。

眼下，文化養老時代的“銀絲族”上學難問題已然開始得到重視。2016年10月，國務院辦公廳印發《老年教育發展規劃(2016-2020)》，對加快發展老年教育、擴大老年教育供給、創新老年教育體制機制、提升老年教育現代化水平做出部署，其中明確提出要推動老年大學面向社會辦學，鼓勵社會力量參與老年教育，促進老年教育與相關產業聯動。

根據《2016人口老齡化調查報告》顯示，到2025年，中國老年人口總數將近3億元，到2050年，總量將上升至4億元。這意味著每3個人中就有1名是老年人。伴隨著老年人特殊生理、心理和行為特征，其特殊物質需求和精神需求將為老年養老產業帶來前所未有的發展機遇。

有專家認為，當公辦校不足以滿足老齡化社會的群體需求時，理應充分調動民辦機構和公益組織等社會力量，用市場化的方式滿足老年人的需求。但前提是政府要做好引導工作，幫助企業成長，扶持其探索健康可持續發展的模式。（記者 李娜）