每次看完男足虐心的比賽后,點評專家都會默默地說一句:“要想我國足球有質的變化,還是要從娃娃抓起。”

政協長春市第十三屆委員會第一次會議將于1月6日開幕,1月4日下午是政協委員報到的時間,不少政協委員都帶著提案和建議早早就來到報到現場,王洪就是其中一個。今年,他帶來了一份關于《如何讓長春的娃娃足球走在中國足球的前面》的建議。

“每當人們提起足球,尤其是中國足球,總有一份壓抑的心情在心里。幾十年來,我們始終喊著沖出亞洲,走向世界,可僅有一次世界杯之旅外,還始終停留在亞洲,而且已經淪為亞洲二流球隊。”一提到中國足球,作為球迷的王洪有些痛心疾首,王洪說,鑒于中國足球的時間情況,國家把中國足球上升為國家戰略,為中國足球的發展翻開了新的一頁。國家無論從足協的體制改革,還是國家發改委制定的時間表和時間段,還是教育部掀起的校園足球浪潮,都是為了實現中國足球夢,制定了新的藍圖和時間節點。

王洪說,娃娃足球,是中國足球的基因工程,同時承載著中國幼兒教育的健康目標、教育目標。通過快樂的游戲足球,能培養孩子游戲的人格和良好習慣,能提高孩子的身心健康,讓孩子對足球的興趣持續發展,讓有足球夢的孩子漸漸進入夢鄉。

長春中小學校園足球發展迅速

“足球還是要從娃娃抓起。”事實上,在長春市的娃娃足球領域,長春新城大街小學完成了一路劈波斬浪。

在全國校園陽光體育足球城市聯賽中,首場比賽新城大街小學就以8比0的巨大優勢戰勝了對手。去年,學校不僅搬遷進入新舍,還新建了標準化足球場,并由此承辦了今年聯賽的開幕式。

2015年末,新城大街小學、長春市第55中學、師大實驗校、長春市實驗中學就一舉包攬了長春市校園足球雪地爭霸賽小、中、高三個組別的所有冠軍,成為了名副其實的長春市校園足球“領頭羊”。

當記者把長春娃娃足球取得的榮譽告訴政協委員王洪時,王洪說,實際上,我們長春的娃娃足球已經走在中國足球的前面,但幼兒階段的足球教育還有缺失。

幼兒階段的娃娃足球發展空間大

“中小學足球發展肯定離不開幼兒階段的娃娃足球,長春幼兒階段的娃娃足球還有很大的發展空間。”王洪說。

2015年3月16日,《中國足球改革發展總體方案》正式公布,提出“各地中小學把足球列入體育課教學內容,加大學時比重”。雖然幼兒園并不在范圍之內,但全國各地仍有部分幼兒園敏銳地抓住足球的教育價值,嘗試幼兒足球教育的摸索。只不過,“吃螃蟹”的幼兒園或學前教育機構并不多。

問及原因,記者采訪了長春市一家幼兒園,該幼兒園工作人員告訴記者,“我們幼兒園在居民小區內,面積小,根本沒有專門的標準場地給孩子踢足球。就連孩子們上體育課還要想辦法調時間,不能跟孩子正常戶外活動沖突。除了硬件,軟件也是幼兒園發展足球教育的瓶頸,“幼兒階段的足球教育目前還沒有系統的教材、課程,加上老師并非科班出身,只能摸著石頭過河,在平常玩的游戲中融入‘足球’元素,讓孩子先喜歡上這項運動。”

幼兒足球教學體系還沒有得到推廣

對此,王洪介紹說,據他所知,吉林大學中國青少年運動健康研究與指導中心裴海泓教授組織的科研團隊,通過3年時間,精心打造了中國娃娃足球課程體系。并反復征求專業足球一線教練,高校足球教師團隊,一線幼兒專家,幼兒教育專家的意見和反復論證、研討,完成了3歲娃娃足球、4歲娃娃足球、5歲娃娃足球的教學大綱、課程設計、教師培訓、比賽設計、課程評價體系等等,課程具體到每一天的課程內容。

還在2016年舉辦了首屆娃娃足球比賽,雖然參賽隊伍不多,但是卻得到了參賽孩子和家長的好評。但是,長春廣大的幼兒園卻沒有參與到比賽中去,娃娃足球的教學體系也沒有在幼兒園推廣,這恰恰就是幼兒足球教育的不足。

成立幼兒園足球聯盟 加大教學培訓

那么,長春如何開展娃娃足球呢?王洪建議說,首先,我們的教育部門,尤其是主管幼教的教育行政部門和體育行政部門結合起來抓這項工作。可以成立娃娃足球聯盟或娃娃足球俱樂部之類的組織,加大娃娃足球運動的開展。

“其次,還要把有條件的幼兒園組織起來,成為這個聯盟或俱樂部的會員單位,可以分區劃分,也是未來娃娃足球的參賽單位。對幼兒園的體育老師或體能教練,進行娃娃足球的教學培訓,使之他們成為個幼兒園的足球教練,可以對孩子足球游戲,足球比賽進行指導。”王洪說,當娃娃足球開展到一定程度時,我們可以引入商業運作,讓更多的社會團體參與到娃娃足球運動中去,增加我們的群眾基礎和力量,更好地為足球服務,早日實現我們中國的足球夢。