記者從11月26日舉行的苗文60周年紀念活動暨學術研討會上獲悉：自苗文創制以來，苗族地區的文化得到了較快的發展，在雙語教學、文化傳承、對外交流等方面都取得了很大的成績。

貴州省民宗委黨組成員、副主任張和平說：“黨和國家為苗族同胞創制的苗文，系統清晰、表音準確、字形美觀、書寫方便、實用性強，深受歡迎的程度及其發揮的作用，是創制和推行少數民族文字成功實踐的一個縮影。”他指出，60年來，隨著民族文字方案的深入實施，民族語文工作發展良好，成效顯著。一是我省各民族使用、發展本民族語言的自由總體得到了保障，培養了大批專業人才，壯大了少數民族語言文字工作隊伍；二是保護、傳承和發展了民族傳統文化，民語翻譯整理、出版、新聞廣播等發展較快；三是民漢“雙語”教學初具規模，促進了民族教育的發展；四是少數民族語言文字的規范化、標準化和信息處理工作有了一定基礎；五是宣傳了黨和國家的各項方針政策，加強民族團結，促進少數民族和民族地區經濟社會發展等。

新中國成立以后，中國社會科學院為苗族人民創制了拉丁字母文字方案，同時改造了一百多年前由英國傳教士伯格理在威寧石門坎創制的苗文方案，從此，廣大苗族同胞有了自己成系統的文字書寫符號。文字是記錄語言的符號，是人類文明發展的里程牌。拉丁字母苗文創制60年來，無論在苗族的政治、經濟、文化的發展中都起到了重要的作用，尤其是在苗族語言文字的教學研究和民族文化的搜集整理上，取得了豐碩的成果。據不完全統計，拉丁字母苗文方案出臺以后，從1958年到1959年，在農村掃盲工作中，黔東南州舉辦苗文學習班43個，學員達到1600多人。苗語三大方言區依靠新創苗文掃盲的苗族同胞超過了10萬人。黔東南方言苗文，從1981年到1985年開展的苗文掃盲工作中，累計舉辦掃盲點1500多個，掃盲班達1900多個，學員達6.6萬余人，脫盲人數達4.4萬余人。

據悉，在文化傳承方面，運用新創苗文使一批苗族文化經典得以記錄、整理、保護和搶救；各級教育部門和民族工作部門，以苗語母語為基礎，積極開展苗漢雙語教學實踐，成績顯著，既促進了苗族文化的傳承，也促進了苗族地區教育事業的發展。在人才培養和培訓方面，中央民族大學、貴州民族大學等培養了大批的雙語人才，貴州民族大學專門招收少數民族語言文學專業的碩士研究生等。在出版物方面，苗文書籍的出版也是碩果累累。據不完全統計，苗語西部方言課本有《小學苗文課本·語文》（1—5冊）、《苗文課本·川黔滇方言》《苗文課本·滇東北方言》等；讀物有《小鴨學游泳》《科普常識》《苗族抒情詩選》等。苗語中部方言課本有《苗文農民識字課本》《苗文干部課本》《中部苗文掃盲課本》等；讀物有《植物栽培》《生命知識》《苗族諺語格言選》等。苗語東部方言課本有《苗文掃盲課本》《苗漢語文》等；讀物有《松桃苗族情歌選》《苗族口傳活態文化元典》《眼病治療和外傷處理》等。