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教育部:2017屆全國普通高校畢業(yè)生預計795萬人

2016年12月01日 10:33 | 來源:教育部網站
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11月30日,2017屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會議在京召開,教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。他強調,要認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,主動服務國家發(fā)展戰(zhàn)略,拓寬就業(yè)渠道,推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),強化指導服務,加強困難群體幫扶,推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得新進展。

陳寶生指出,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事關千百萬學生及其家庭的切身利益,事關高等教育健康協調發(fā)展,事關國家經濟社會發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,黨中央、國務院高度重視。近年來,在黨中央、國務院的正確領導和直接推動下,各地各高校真抓實干,就業(yè)狀況保持基本穩(wěn)定,重點工作長效機制逐步形成,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作蓬勃開展,連續(xù)三年實現畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數“雙增長”。

陳寶生強調,2017屆全國普通高校畢業(yè)生預計795萬人,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作既面臨諸多有利條件,也面對復雜嚴峻形勢,要綜合施策,推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得新進展。一是引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作。要發(fā)揮中小微企業(yè)“就業(yè)容納器”作用,繼續(xù)引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、衛(wèi)生健康、醫(yī)療養(yǎng)老等工作,組織實施好“農村教師特崗計劃”、“大學生村官”、“三支一扶”、“西部計劃”等中央基層就業(yè)項目。二是向重點領域輸送高校畢業(yè)生。要圍繞 “一帶一路”、“長江經濟帶”、“京津冀協同發(fā)展”等重大發(fā)展戰(zhàn)略,向國家重點行業(yè)、重點地區(qū)、重大工程、重大項目輸送畢業(yè)生,引導畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現代服務業(yè)和現代農業(yè)等領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵優(yōu)秀大學生投身軍營報效祖國,推送更多高校畢業(yè)生到國際組織實習任職。三是推進大學生自主創(chuàng)業(yè)。要將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)全過程各環(huán)節(jié),完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換、彈性學制管理、保留學籍休學創(chuàng)業(yè)等政策,做好創(chuàng)業(yè)指導服務。四是提高就業(yè)指導水平和服務能力。要建立畢業(yè)生求職意愿信息數據庫和用人單位崗位需求信息數據庫,加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程和學科建設,對困難群體畢業(yè)生實行“一生一策”動態(tài)幫扶,配齊配強專兼職就業(yè)指導教師。五是深化高校人才培養(yǎng)改革。要優(yōu)化高等教育結構,加強應用型本科高校建設,大力發(fā)展現代職業(yè)教育,加快教育教學改革,強化實踐教學,建立用人單位和畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制,促進高等教育更好地服務于國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展。

陳寶生對做好2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出明確要求。一要加強領導,落實責任。深入實施“一把手工程”,建立健全分工負責、協同推進、齊抓共管的工作機制,切實做到畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機構、人員、場地、經費”四到位。二要宣傳引導,營造氛圍。加強思想教育和輿論宣傳,加大就業(yè)政策宣傳和典型宣傳,引導廣大畢業(yè)生轉變觀念,自覺到國家需要的地方建功立業(yè),實現人生價值。三要強化督查,狠抓落實。采取日常督查和不定期抽查等方式,重點督查各項政策措施和重點工作落實完成情況,典型經驗要積極推廣,落實不力的要進行問責。

教育部副部長林蕙青主持會議。河南省教育廳、陜西省教育廳、清華大學、廣東工業(yè)大學、湖南交通職業(yè)技術學院作會議交流發(fā)言。在京直屬高校主要負責人、教育部相關司局單位負責人在主會場參加會議。各省級教育行政部門、各普通高校主要負責人及河北、山東、海南、西藏、新疆人力資源社會保障廳分管高校畢業(yè)生就業(yè)工作負責人等9000余人在分會場參加會議。

編輯:李敏杰

關鍵詞:畢業(yè)生 高校 創(chuàng)業(yè)

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