周一到周五,每天上午10點(diǎn)半左右,商河縣殷巷鎮(zhèn)帽楊小學(xué)的學(xué)生都會做課間操。與眾不同的是,他們的課間操是學(xué)校根據(jù)商河鼓子秧歌改編的一套八節(jié)少兒體操。

節(jié)奏鏗鏘有力、套路變化繁多、動作粗獷豪放,這是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)商河鼓子秧歌的特點(diǎn)。帽楊小學(xué)校長石立武和教師們根據(jù)鼓子秧歌的動作,改編了一套八節(jié)的廣播體操。該校還爭取家長同意,聯(lián)合商河鼓子秧歌民間藝人編寫了《商河鼓子秧歌》教材,全校每周三下午統(tǒng)一學(xué)習(xí),組建了帽楊小學(xué)鼓子秧歌隊(duì)。

“鼓子秧歌是商河民間舞蹈,應(yīng)該讓孩子們更好地了解和掌握。”石立武介紹說,鼓子秧歌動作灑脫、飄逸,難度和活動強(qiáng)度都比較大,練習(xí)鼓子秧歌有利于磨煉孩子的意志,并起到健身作用。于是,自2008年3月起,學(xué)校結(jié)合處于鼓子秧歌之鄉(xiāng)這一地域優(yōu)勢,聘請鼓子秧歌表演者當(dāng)校外輔導(dǎo)員,指導(dǎo)孩子練習(xí),開始走上讓鼓子秧歌走進(jìn)校園非遺文化傳承之路。

石立武表示,學(xué)校最初在組織學(xué)生練習(xí)鼓子秧歌時,一些家長和教師也擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)。但活動在學(xué)校廣泛開展之后,學(xué)生們的變化不小。以前課外時間,學(xué)生你追我趕,打打鬧鬧,現(xiàn)在則跑跑頭傘,打打鼓子,團(tuán)隊(duì)合作意識和集體觀念大大增強(qiáng)。同時,因?yàn)閷W(xué)習(xí)鼓子秧歌,學(xué)生、教師與家長交流的機(jī)會也多了。“2008年,鼓子秧歌成為課間操后,我們學(xué)校360名學(xué)生,幾乎沒有因感冒而請假的,這是以前沒有的。”石立武說。

據(jù)了解,商河鼓子秧歌始于秦漢,成于唐宋,興于明清,分為傘、鼓、棒、花、丑五種角色,是國家首批非物質(zhì)遺產(chǎn)。帽楊小學(xué)鼓子秧歌隊(duì)先后赴濟(jì)南、北京等地演出近百場,為商河鼓子秧歌贏得了美譽(yù)。(記者 尹延杰　通訊員 徐敏)