警察的“虎威”，來源于人民的支持和與人民的密切聯系，來源于每一個警察的秉公執法和文明執勤。

10月27日上午，一段“永嘉李姓交警毆打老師”的視頻在網上迅速傳開。視頻中，一名身穿警服的中年男子，在學校走廊當著許多學生的面，在一位女老師臉上打了一拳，其間更掏出了警棍。10月28日，記者從相關部門了解到：打人民警李某已被處以行政拘留6日并處罰款，同時給予李某行政記大過處分。（《現代金報》10月29日）

民警李某一邊打一邊罵，高喊著“我今天穿警服就是來打人的”，并掏出了警棍。如此畫面，讓人不寒而栗。我們可以說，這位父親是愛子心切，但“穿著警服打老師”是一名家長的不文明記錄，更是一名民警糟糕的職場答卷。

暫且不論作為普通公民的不文明行為，先來詳細說一說這“糟糕的職場答卷”。民警李某的行為無疑是想告訴學校的老師和同學們：孩子的爸爸是警察，你們再“欺負”他，小心我的拳頭和我手里的警棍。李某試圖以一身警服和手里的警棍，借人民警察的身份，給自己年幼的孩子在老師和同學面前“撐腰”。這實質上也是一種以權謀私，不過這里的“私”是隱性的、非物質上的。無疑，李某的行為，抹黑了人民警察的公眾形象，造成很壞的社會影響。

警察威懾的對象應該是那些“違反國家法律、危害公共安全和公民人身和財產安全”的違法犯罪分子才對，而不應該是勸解、教育打鬧的孩子的老師和同學。鄭老師在規勸過程中，不小心指甲在李某孩子的額頭上劃出了紅印，不能成為李某拳打老師的理由。

民警李某的所作所為反映出當下我國部分民警濫用職權、執法簡單粗暴、職業意識淡薄、職業素養不高的現實狀況。正是少部分“李某”損害了民警的形象，造成了警民關系不和諧。警察的“虎威”，來源于人民的支持和與人民的密切聯系，來源于每一個警察的秉公執法和文明執勤，對于這點，社會始終應當有清醒的認知。