編者按：《中國共產黨統一戰線工作條例（試行）》明確規定，“發揮社會主義學院作為統一戰線人才教育培養主陣地作用”，“支持社會主義學院發揮民主黨派和無黨派人士聯合黨校的作用”。

中央社會主義學院如何更好地發揮“聯合黨校”、“主陣地”的職能和作用？教學培訓工作將有哪些新動作、新亮點？民主黨派干部學員們如何評價？近日，本報記者走進“聯合黨校”的課堂，全方位感受這場正在進行的社院教育教學改革。

秋分時節，日暖云淡。陽光射過梧桐漸黃的秋葉，散落在中央社會主義學院教學樓外的曲曲小徑上，桂花獨特的香氣飄進明亮的課堂。

為深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，落實中央關于統一戰線工作的部署，中央社會主義學院在建院60周年之際，開啟了教學改革的大幕。此番記者走進的第36期民主黨派干部進修班，就是參與此次改革的“第一班”。

據主導此次改革的中央社院領導同志介紹，此次改革最大特色是實施模塊化教學，開設了中國政黨與中華民族偉大復興（“五史合一”）、中國特色社會主義與“五位一體”總體布局以及統一戰線與多黨合作三大教學模塊，幫助學員增進政治共識，筑牢思想基礎，強化對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。

所謂“五史合一”，就是將“中國古代思想文化史”、“中國近現代思想史”、“民主黨派史”、“中共黨史”、“中國政黨制度史”融為一個整體教學模塊，作為教學培訓的切入點。從整體的教學布局來看，以“五史合一”為引領，以“五位一體”為主線，以統戰理論和政策為特色，體現以政治培訓為主的宗旨，貫徹以共識教育為核心的理念，凸顯了中央社院的辦學特色。

五史合一

凝聚民主黨派成員廣泛共識

更好的凝聚共識，是這次教育教學改革的初衷，也是一直以來最為艱難的教學難點。

面對著具有各行各業不同背景的學員，面臨著思想日益多元化的新局面，“聯合黨校”最迫切、最重要的教學內容，就是凝聚起民主黨派成員與中共并肩奮斗的共識，夯實與中國共產黨團結奮斗的共同思想政治基礎，培養與中國共產黨親密合作、堅定走中國特色社會主義道路的代表性人士。

“學習中共黨史、國史，是民主黨派干部學員提高參政議政能力的需要。”此次教改的牽頭人之一，中央社院中華文化教研部主任李道湘表示，“五史合一、以史為證、以史為例，內容相互貫通，觀點相互印證，從不同角度展現出中國共產黨團結各民主黨派、選擇社會主義道路的歷史必然性。”

負責講授“中國特色社會主義參政黨建設”課程的教師王彩玲認為，“學員只有知曉民主黨派與中共風雨同舟、榮辱與共的光榮歷史，學習掌握近代中國政黨制度的探索與創新，才能真正認同中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，明晰其歷史必然性和現實合理性。”

進修班學員、民革北京市東城區委主委姚衛海表示，“學習完‘五史合一’教學模塊，解答了我心頭的三大問題——為什么說是歷史最終選擇了中國共產黨，民主黨派為什么最終選擇接受中國共產黨的領導，中華民族偉大復興為什么需要中國共產黨的堅強領導。”