3月11日上午，教育部副部長郝平表示，目前教育部正在配合全國婦聯(lián)起草家庭教育法草案，下一步將向社會廣泛征求意見。家庭教育專家認為，家庭教育立法首先必須要明確家長的主體責(zé)任，同時還要強調(diào)政府的主導(dǎo)作用。消息一出，引發(fā)民眾廣泛關(guān)注。

中國傳統(tǒng)觀念里講究“法不入家門”，在封建社會，相對于國法，還有相對獨立并具很強權(quán)威性的家法，在一些大家族里，更是公然對違犯“家法”者動用私刑，極端做法甚至還會將違犯者處死，而這也為封建統(tǒng)治者所認同與默許。現(xiàn)在是新時代，中國已進入法治社會，“家法”的概念早已被扔進歷史垃圾堆，但“家法”思維的殘留仍然對社會有著一定影響。國內(nèi)有城市曾有調(diào)查顯示，有超六成的家長不認為打孩子屬于家暴。正是這些家長認為打子女是私事，是在執(zhí)行“家法”的緣故；也基于同一原因，法律與社會也不習(xí)慣于干預(yù)“家事”，所以至今尚未有就家庭教育立法，社會組織也容易對家庭暴力與家庭教育不力等現(xiàn)象采取容忍的態(tài)度。這在很大程度上促成了一些家庭教育問題嚴重化、尖銳化，比如家長對孩子的疏忽與施行家暴。

正如全國婦聯(lián)婦女研究所副研究員和建花介紹，“美國、德國、日本等國通過制定相關(guān)法律或成立‘家庭問題委員會’等形式，建立了完備的家庭教育體系，如果父母被指控對孩子‘嚴重忽視’，則等同于虐待罪將受嚴懲。”西方發(fā)達國家對未成年人的保護早已經(jīng)延伸到了家庭這一重要環(huán)節(jié)，取得的效果也是有目共睹，對我國未成年人保護有著重要的啟發(fā)意義和示范效應(yīng)。