作為高考理科狀元，劉智昕完全沒有超級學霸的高冷和距離感。 新京報記者 浦峰 攝

　　人物

　　軟妹子“村長”獲高考理科頭名

　　今年高考，人大附中里誕生了自2004年以來的第11位高考狀元——劉智昕。

　　這位自稱“普通班的菜鳥”的軟妹子，面對理科721分的高考總成績連稱意外，并顯現出格外的謙虛。因為按往年慣例，人大附中的狀元多出自學校實驗班的同學，而劉智昕卻來自地道的普通班。

　　劉智昕給人的印象始終是萌萌的微笑和乖巧淡定的應答，完全沒有超級學霸的高冷和距離感。

　　劉智昕的班主任陳育紅說，劉智昕平時是個個性陽光、積極樂觀、待人熱心的女孩。如果用一個詞來形容這個學生，陳老師給出的答案是：溫暖。

　　高中三年中，劉智昕一直擔任著高三（五）班的班長，每一天她都會把當天的作業通過郵箱、網站等渠道告知班中的每位同學。她熟知班中每位同學的生日和學號，并且會在生日當天給同學送去祝福的短信，同學們都親切地稱呼她“村長”。陳老師說，溫暖的劉智昕帶給全班的總是滿滿的正能量。

　　個案

　　學校活動“命中”高考作文題

　　2015年6月23日，北京市育英學校沸騰了。當日，北京市高考成績和本科各批次分數線公布。按照本屆高三學生入校成績計算，今年育英學校的高考重點本科率應該是在40%左右，但結果這屆學生的重點本科率接近85%，比當初的計算數據提升了40多個百分點。

　　校長于會祥記得，當年這屆學生入學時，只有19名學生中考成績進入海淀區前4000名，而在三年后的高考中，這個人數達到了83人。不僅如此，育英學校今年高考600分以上學生人數占畢業生總數的39%。

　　老師們戲稱：今年的高考大小作文題，全部被學校“押中”，因為大小作文題目所涉及的內容都是學校這一學年重點推進的工作內容。

　　于會祥說，今年5月18日，學校向每一位教職員工布置了學習“不許抹黑英雄”的文章，同時各年級作為班會的材料，班主任集體備課，認真組織班會學習，語文、歷史學科的老師還圍繞英雄話題組織學生寫作。另外，今年4月份，學校組織全校師生評選校園中的“最美花卉”活動，旨在利用校內資源，以物言情、以物言志，培養學生熱愛生活、不斷進取的激情，向學生傳遞生命的氣息。近兩年來，學校還堅持利用“育英時評”、周三早廣播等平臺，對社會和校內的不文明現象進行評論，不斷提升學生的自身修養……

　　“機會垂青有準備的人。”于會祥說，育英學校的這些活動正好切中了2015年高考大小作文題目。

　　聲音

　　學校不拋開情感單獨看重分數

　　今年高三畢業的張弘毅是北京實驗學校（原北京市立新學校）的學生。三年前，張弘毅以479分、海淀區排名7782、北京市排名8500多的成績考進了北京市立新學校熊希齡文科實驗班。三年后，張弘毅以高考成績659分（裸分），在海淀區排名106、北京市排名268的成績畢業。

　　張弘毅的母親紀嘉芳說，自主招生考試，張弘毅通過了清華領軍計劃的初審，在中國政法大學來自全國各地820多名佼佼者中，弘毅總分451，位列第51名（與第一名相差56分），得到了法大達一本線就予錄取的優惠。同時，復旦大學招生辦主動從上海打來電話允諾，只要一志愿報復旦，達到學校投檔線就予錄取，專業隨便挑。紀嘉芳說，當初他們對孩子的高考要求就是留在北京、讀個二本、隨便哪個學校的法律專業就行。沒想到，兒子的高考成績完全超過了他們的要求。

　　紀嘉芳說，三年的高中生活，孩子沒有起五更睡半夜，只是課前認真預習，課上專心聽講，課后照舊在學校操場上玩自己喜歡的足球、籃球。他們也沒有給孩子請家教和報補習班，只是讓孩子跟著老師進度走。

　　高三一模以來一直到高考，張弘毅的成績始終名列前茅，穩定在600分以上，并逐次提高。“這次高考，孩子的數學達到了146分，文綜247分。”紀嘉芳說，在孩子三年的高中生活中，自己作為一個家長，能感受到學校老師的濃濃愛意，“老師對孩子認可、贊美、鼓勵，充滿善意的提醒，從來不肯加重說話的語氣，從來都在意孩子的喜怒哀樂。”紀嘉芳說，老師重視孩子的成績，卻從不拋開情感單獨看重分數。

　　孩子是幸福快樂成長的青少年，不是高考加工廠和生產流水線上的產品。 ——紀嘉芳，北京實驗學校學生家長

　　采寫/新京報記者 杜丁