原標(biāo)題：“學(xué)習(xí)中國”APP幕后團(tuán)隊(duì) ：做有趣、有料、有用的網(wǎng)民之友

《學(xué)習(xí)中國》APP的截圖

　　中國青年網(wǎng)北京4月3日電 (見習(xí)記者 蘇賀) 日前，由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室指導(dǎo)和支持的“學(xué)習(xí)中國”手機(jī)APP悄然上線，主打內(nèi)容為習(xí)近平總書記系列重要講話和相關(guān)著作，受到輿論廣泛關(guān)注?！拔覀円选皩W(xué)習(xí)中國”這個(gè)手機(jī)APP變成網(wǎng)民口袋里的圖書館，掌上的知識(shí)庫，更要努力讓它成為青年人的‘全天候自動(dòng)化導(dǎo)師’?！敝鞒盅邪l(fā)的中央黨校中國干部學(xué)習(xí)網(wǎng)常務(wù)副總編陳建才及其研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人接受中國青年網(wǎng)的專訪時(shí)表示。

　　有趣，打動(dòng)青年

　　“不學(xué)習(xí)理論，怎么能認(rèn)識(shí)它呢？不認(rèn)識(shí)，談何熱愛？不熱愛，又何來理論自信！”陳建才分析，長(zhǎng)期以來，理論知識(shí)都是“板著面孔”高高在上，所以人們才會(huì)敬而遠(yuǎn)之?！爱?dāng)理論用大家喜聞樂見的方式出現(xiàn)的時(shí)候，大家自然就愿意學(xué)它、用它了。”

　　在新媒體發(fā)展的潮流下，人們學(xué)習(xí)的方式變得多種多樣，通過手機(jī)APP進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)中國”算是“第一個(gè)吃螃蟹的”。記者隨機(jī)采訪了親身體驗(yàn)這款軟件的幾位青年人，他們表示，總體感受設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容飽滿豐富。“不但有習(xí)近平的多本著作，還能夠根據(jù)時(shí)間和地點(diǎn)兩種模式找到習(xí)近平總書記在某時(shí)某地的講話”，一位網(wǎng)友表示，更吸引人的是在每段大約5分鐘的“微課程”中，晦澀的理論知識(shí)變成了動(dòng)畫片，十分有趣。

　　在陳建才眼中，青年人肩負(fù)著祖國的未來，是時(shí)代話語體系不可分割的一部分。他們天生就喜歡談?wù)搰掖笫?，之所以不喜歡當(dāng)今的思想政治教育課，“就是因?yàn)槔碚搨鞑サ姆绞酱嬖谝欢ǖ膯栴}，不是理論不好，是方式方法不對(duì)路?！?/p>

　　陳建才向記者介紹，在開發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)的專家對(duì)年輕人和網(wǎng)民做過很長(zhǎng)時(shí)間的深度調(diào)研，動(dòng)態(tài)的實(shí)景地圖和知識(shí)地圖都是獨(dú)家首創(chuàng)，不足五分鐘的微課程視頻也是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)閱讀特點(diǎn)而專門錄制的，“這是一個(gè)立體的、球形的不同于微博和微信的創(chuàng)新，”陳建才說道。

　　“知識(shí)地圖是動(dòng)態(tài)的，像玩游戲一樣，逐級(jí)的點(diǎn)，讓年輕人一看，理論就變得鮮活起來。”為了讓枯燥的理論知識(shí)變得易于接受，陳建才沒少花心思。他根據(jù)青年人的特點(diǎn)，加入了很多創(chuàng)意，比如在實(shí)景地圖上點(diǎn)擊習(xí)近平地標(biāo)簡(jiǎn)歷，就會(huì)有一面紅旗顯示在地圖上，再一點(diǎn)，就會(huì)彈出習(xí)總書記在某時(shí)某地的相關(guān)信息。

　　陳建才拿著手機(jī)認(rèn)真地對(duì)記者說：“仔細(xì)去用，里面的東西多，內(nèi)容非常豐富，從時(shí)間和空間覆蓋了絕大多數(shù)的理論知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一本書，或者一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專題的內(nèi)容?！?/p>