今年是互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世25周年?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)世界的改變、對(duì)人類生產(chǎn)生活方式改變之大，恐無(wú)人質(zhì)疑，但隨著互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越多地滲入人們的認(rèn)知領(lǐng)域，不同看法和爭(zhēng)議也隨之而起。

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)成為整個(gè)人類生活的一部分。圍繞互聯(lián)網(wǎng)使人聰明還是愚蠢的爭(zhēng)論始終不斷，有一種爭(zhēng)論是雙方互貼標(biāo)簽。給互聯(lián)網(wǎng)貼上非黑即白的標(biāo)簽，是有缺陷的。

　　有人將互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的沖擊，以及外圍影響稱之為“第四次科技革命”，其帶來(lái)的影響首先是知識(shí)爆炸?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)催生了Email、網(wǎng)頁(yè)、微博、微信，讓我們的大腦應(yīng)接不暇?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)的整體性知識(shí)的拓延模式，更為人類提供了思想土壤和戰(zhàn)略性的布局。

　　其次是互聯(lián)網(wǎng)給生產(chǎn)力發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，在一個(gè)思想可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕跨越海洋的時(shí)代，正是這種緊密的、無(wú)時(shí)無(wú)刻的聯(lián)系，造就了思想的沖撞，迸發(fā)出了不斷創(chuàng)新的火花，最終成為技術(shù)革新的引擎，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

　　再次，互聯(lián)網(wǎng)為我們展示了一個(gè)別樣的世界，人類可以不通過(guò)任何有形的載體獲取對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。一轉(zhuǎn)眼、一抬手、一點(diǎn)擊，世界盡收眼底，這個(gè)世界的瞬息變化盡在指間。從這些意義上說(shuō)，我是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持者。

　　當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的負(fù)面影響肯定會(huì)有，所以需要討論，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如說(shuō)基于互聯(lián)網(wǎng)理念和基礎(chǔ)的教學(xué)PPT。我們那個(gè)年代，是老師在黑板上寫(xiě)，學(xué)生很認(rèn)真地抄，這些幾十年前做的筆記今天印象仍然非常深刻，為什么？老師板書(shū)、學(xué)生抄寫(xiě)的過(guò)程都在一遍遍地加深印象。有了互聯(lián)網(wǎng)，只需PPT放一遍，當(dāng)時(shí)印象是有的，但只抄一些結(jié)論、提綱，印象不深。從教育規(guī)律來(lái)說(shuō)，不少人還是認(rèn)同傳統(tǒng)的粉筆、板書(shū)的教學(xué)方式，雖然比較土，但是基本的知識(shí)點(diǎn)都掌握了?，F(xiàn)在似乎東西很多，等到考完試后再問(wèn)他，什么都忘了。從腦科學(xué)的角度，一個(gè)是短時(shí)記憶，一個(gè)是長(zhǎng)時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶的東西不容易遺忘。

　　對(duì)于作為工具的互聯(lián)網(wǎng)，我們既要擁抱又要有所防范，避免通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致個(gè)性自我的非理性放大。若借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，放任那些負(fù)能量肆意爆燃，那才是人類真正的愚蠢。

　?。ㄗ髡呒廊A系上海大學(xué)生命科學(xué)院教授）