塵文生：山東省菏澤市政協委員，單縣職業中專黨委書記、單縣技工學校校長。

塵文生給人的第一印象是干練，風風火火、雷厲風行。找她說事聊工作，不用穿靴戴帽，就直接竹筒倒豆子，她習慣的口頭禪是：打盆說盆，打甕說甕，別浪費時間。

1990年7月大學畢業后，塵文生就進入單縣職業中專任教。初為人師的她，面對講臺和學生，懷揣“讓每一位學生的人生都有出彩機會”的理想，對自己高標準嚴要求，堅持做好每一件事。

在學校的操場上，在學生食堂的餐桌旁，在學生宿舍的小路上都能看到她的身影。她與迷茫學生談心，用耐心和愛心喚醒孩子的自信；她用微薄的工資資助貧困學生，遇到對孩子失去信心、對學校失去信心的家長也從不氣餒，利用課余飯后，利用節假日不厭其煩地家訪，既做家長的思想工作，也做學生的心理疏通工作。她視學生如家人如親人，視教育如生命，她苦心鉆研教學，勘察路徑，不斷探索為師之道。

憑著踏實的工作作風和對職業教育的一腔熱忱，塵文生的工作能力和工作成績得到廣泛認可。她在教育教學上脫穎而出，從一名普通教師一步步走到政教處主任、教務處主任、副校長、校長工作崗位。每一個崗位她都以時不我待的工作斗志，履職盡責實干篤行，把全部身心撲在了職業教育上。

中職學校因分流、學生生源成績不理想等多方面原因，曾一度讓社會上一些人戴著有色眼鏡看待。要想讓人們走出根深蒂固的偏見誤區，只有靠實力靠業績說話。改變這樣一個沉疴頑疾絕非易事，而塵文生沒有被困難嚇倒。

“職業學校的學生文化基礎課成績差是不爭的事實，但他們的動手能力并不差。‘三百六十行，行行出狀元’。”塵文生把“要做幸福而有尊嚴的職中人”作為校訓，把“尊其身，成其業”作為辦學理念，因材施教，因人而治，扎實推進校風教風學風改革。

塵文生深知，師資隊伍建設是學校發展第一要務。為構建教育教學新生態，全力打造一支結構合理、師德高尚、業務精湛、富有活力的高素質教師隊伍，她多方奔走，親自駕車帶著老師和學生去濟南、鄭州、青島等地拜師學藝，其間，也多次遭遇白眼和冷遇，被拒之門外，但她從未退縮過。為提高教師教學科研能力，塵文生全力推進“三教”改革，并實施教師業務“八個一”提升工程，打造教師梯隊培養“五金學院”。

“成為政協委員，我就多了份職責和使命，也多了一份為教育發聲的責任。”塵文生用實際行動詮釋政協委員的責任與擔當，她緊密聯系自己所代表的教育界團體，向群眾求策問計，集中民智，形成提案，助力科學決策。

單縣作為教育大縣，每年近2萬名中考生，但高中少之又少，無法滿足需求。為此，塵文生提交《關于積極創辦單縣第三中學》的提案，解決當下學生上學難的問題。新修訂的《中華人民共和國職業教育法》中提出加快職普融通，單縣第三中學的創辦也將滿足更多孩子考上大學的夢想。

2024年7月，在塵文生的提議和多方努力奔走下，單縣第三中學創立。首期招生500名，高層次人才引進教師45名，塵文生責無旁貸，又擔任起單縣第三中學黨組書記的職務。

為激發職業學校老師和學生參加技能大賽的積極性，培養更多高素質高技術技能人才，結合菏澤市職業教育發展的實際情況，塵文生撰寫了《制定職業學校技能大賽獎勵辦法，為促進菏澤市職業院校技能大賽水平的提升助力賦能》的提案，提案交辦后，全市貫徹落實技能大賽獎勵辦法，技能大賽水平得到顯著提升。

為培養高素質、高技能人才，實現技能大賽突破，塵文生成立技能大賽中心，打造6S標準實訓環境，積極構建“省、市、校”三級技能競賽體系、“師生同賽”機制，從先進制造業賽項，到新興產業賽項，再到現代服務業賽項，在眾多賽項中屢創佳績，技能大賽引領菏澤市職業院校發展，學校先后承辦了6次省賽，刷新了菏澤市承辦技能大賽的歷史。

“目前，獲得國家級比賽金牌6枚、銀牌15枚、銅牌12枚；省賽金牌12枚、銀牌23枚、銅牌42枚。2022年，在全國職業院校技能大賽‘分布式光伏系統的裝調與運維’賽項中獲得金牌，實現了菏澤市在全國職業院校技能大賽金牌上零的突破，斬獲全國職業院校技能大賽金牌。”塵文生頗為自豪地說：這些成績已經寫入2024年市、縣政府工作報告；近幾年，共培養“齊魯工匠”后備人選、省技能拔尖人才100余名。

不僅如此，塵文生還緊跟縣委、縣政府打造百億級羊肉湯產業發展布局，深化產教融合，創新人才培養模式，全力推進單縣羊肉湯非遺傳承人培養。“依托教育部現代學徒制試點單位，我們成立了單縣職業中專羊肉湯制作培訓基地，開辦了多期‘羊肉湯產業研發培訓班’，實現了人才培養的無縫對接，培養非遺傳承人178人，實現政府、學校、企業、行業、學生五方共贏格局，16名單縣職業中專學生畢業后自主創業，在濟南、菏澤、豐縣等地開設了22家單縣羊肉湯分店。”

職業教育要緊密對接產業發展需求，為地方經濟發展提供人才支撐，為更好實現這一目標，把學生留在當地，塵文生撰寫了《依托專業服務地方產業，為本土經濟增值》的提案。為了使提案更具說服力，她主動請纓，立下軍令狀，誓言打造魯西南樣板。成立服務地方專組，她任組長，依托專業資源優勢，成立電子商務、烹飪、電工等7個培訓團隊，堅持“一個培訓團隊，服務一個項目，成就職業夢想”的理念，與縣人社局、殘聯等單位開展面向農民工、城鎮失業人員、崗位工人的職業技能培訓；對接尚舜化工、供電公司等10余家企業開展“金藍領”“企業新型學徒制”培訓；每年開展社會職業技能培訓6000余人次，為單縣創建“國家級農村職業教育與成人教育示范縣”作出了突出貢獻。產教融合的“火種”，越燒越旺、越燒越廣。

為人師者，與日月同輝。躬耕教育事業，塵文生的腳步不停歇。