高校是科技創(chuàng)新的策源地，是教育、科技、人才大融合的樞紐，是孕育未來技術(shù)和未來產(chǎn)業(yè)、加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的源頭活水，理應(yīng)在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中展現(xiàn)更大作為。高教戰(zhàn)線要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，創(chuàng)新體制機(jī)制，搭平臺(tái)、聚人才、抓項(xiàng)目、謀突破，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

一是完善學(xué)科更新機(jī)制，建設(shè)一流學(xué)科。學(xué)科建設(shè)在高校各項(xiàng)事業(yè)中居于龍頭地位，是一所高校核心競爭力的主要標(biāo)志。高校培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，最關(guān)鍵的底層邏輯是推進(jìn)學(xué)科更新。不能新瓶裝舊酒，只有尋求突破點(diǎn)，才能成為引領(lǐng)科技創(chuàng)新、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的源頭活水。要大力推動(dòng)學(xué)科更新，發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科，推動(dòng)學(xué)科鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，在支撐引領(lǐng)未來技術(shù)、未來產(chǎn)業(yè)的過程中發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

二是完善人才的激勵(lì)機(jī)制，引育一流人才。人是生產(chǎn)力形成和發(fā)展過程中最活躍、最具決定性意義的能動(dòng)主體，是支撐發(fā)展的第一資源。引育一流人才是高校推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要抓手。一要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。進(jìn)一步聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，加大政策傾斜力度，有的放矢培養(yǎng)一批基礎(chǔ)學(xué)科緊缺人才。二要多措并舉抓好人才引育。抓好以才引才、平臺(tái)引才、網(wǎng)絡(luò)引才、服務(wù)引才工作，優(yōu)化人才評價(jià)體制機(jī)制，探索構(gòu)建“領(lǐng)軍人才+青年人才”“大師+團(tuán)隊(duì)”等人才梯隊(duì)建設(shè)模式。三要進(jìn)一步加大海外引才力度。抓住后疫情時(shí)代國際人才轉(zhuǎn)移的歷史機(jī)遇，通過設(shè)立海外人才專項(xiàng)、人才特區(qū)等方式，引進(jìn)并重點(diǎn)地支持一批海外高層次人才回國或來華創(chuàng)業(yè)。

三是完善科研體制機(jī)制，構(gòu)建一流組織。高校不同于政府機(jī)關(guān)，科研創(chuàng)新的組織上應(yīng)該更加靈活。一要構(gòu)建完善校級層面的有組織科研工作決策機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校有組織科研發(fā)展戰(zhàn)略、有組織科研機(jī)構(gòu)建設(shè)和資源配置。二要積極探索科研管理的組織重構(gòu)與職能優(yōu)化。統(tǒng)籌匯聚校內(nèi)外相同或相近的重大共性科研創(chuàng)新平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，謀劃高水平的國家級實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)。三要打造科技創(chuàng)新聯(lián)合體。探索建立跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)的基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)中心，鼓勵(lì)行業(yè)龍頭企業(yè)參與其中，聯(lián)合地方政府、科研院所、企業(yè)等創(chuàng)新力量，圍繞國家戰(zhàn)略性科技選題“同題共答”“揭榜掛帥”。

四是完善產(chǎn)學(xué)研合作的共贏機(jī)制，作出一流貢獻(xiàn)。高校要樹立“跳出教育看教育，跳出大學(xué)辦大學(xué)，打開大門辦大學(xué)”的開放辦學(xué)理念，緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，大力推進(jìn)政產(chǎn)研學(xué)用深度融合，在支撐引領(lǐng)傳統(tǒng)制造業(yè)高端化、綠色化、智能化轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中發(fā)現(xiàn)和催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

（作者王成斌系全國政協(xié)委員、南京師范大學(xué)黨委書記）