“要是沒有王金花老師的幫助，我姑娘小薇還念啥書啊……”李大姐一邊擦拭眼角的淚水，一邊哽咽著講述。黑龍江省牡丹江市林口縣柳樹鎮王金花委員工作室里，正聊著這些年王金花愛心助學的事。

今年44歲的王金花，是一名堅守在教育一線的鄉村女教師。

“作為一線教師，讓我知道了有更多家庭需要幫扶，有更多孩子需要資助?！蓖踅鸹ㄏ蛴浾咛寡?，政協委員的身份，督促她必須去做一些更有意義的事。

王金花也的確這樣做了。

2018年3月，王金花創建了“愛心助學”微信公眾號，組建了一支15人的愛心團隊。從那時候開始，她充分發揮政協委員聯系廣泛的優勢，利用“王金花委員工作室”這個平臺，采取線上和線下互動的工作模式，熱情投入到愛心助學活動中。線下，她熱忱接待群眾，耐心解疑釋惑，及時反映社情民意信息；線上，她犧牲休息時間組建助學團隊，籌集助學善款，幫扶困難學生。在王金花的呼吁下，越來越多的老師、干部和愛心人士加入“愛心助學”，捐資助學的隊伍一天天壯大。

現在，“愛心助學”有4000多位愛心人士，10到20人一組的愛心團隊達到了207個，有200多名學生得到長年幫扶。

在王金花資助的眾多學生當中，小薇是一個特別的存在——那是王金花的第一個資助對象。2010年8月的一天，王金花得知，自己班里學生小薇的爸爸在車禍中不幸去世，她媽媽獨自帶著7歲的小薇和4歲的弟弟生活?？粗@對姐弟，還有因生活困難即將失學的小薇，王金花默默承擔了小薇在學校的所有費用。她還經常在周末做些好吃的，讓小薇和弟弟到家里做客……這一幫就是13年，當年險些輟學的小薇現在已經念大一了。

除了為愛心助學奔走呼吁，王金花還關注留守在農村的兒童。

“農村勞動力進入城市打工，他們將子女留在農村家中或寄養在親戚家中，從而形成了一個特殊的群體——農村留守兒童?！庇捎谌狈Ω改赣H的關愛，留守兒童成長及教育受到一定影響。王金花認為，孩子們長期不與父母生活在一起，情感上會有一定缺失。因此，她主動申請擔任學校的心理健康教育課程的教師，為孩子們做心理疏導。她還自學了心理咨詢師和家庭教育指導師的課程，并申請了省級科研課題《農村家庭教育與學校教育協同育人的實踐研究》。

在此基礎上，王金花向林口縣政協提交了《加強農村留守兒童關愛工作》的提案，得到縣政協的高度重視。

關愛留守兒童，王金花更是用行動落實到教育中。寒暑假時，她開設公益課堂，為父母外出打工無人輔導學習的留守兒童上課，還輔導他們的寒暑假作業。

參加工作24年來，王金花一直奮戰在教育一線，她是同學們的好班主任，留守兒童的“好媽媽”，困難學生的“能量站”。她的“孩子們”一個一個地長大了，她的白發卻漸漸地多了……

“政協委員既是榮譽，更是責任。以我的名字命名委員工作室，這份榮譽是珍貴的，責任更是沉甸甸的，我不敢懈怠，也不能懈怠，更不會懈怠。我要充分發揮委員的主體作用，用好委員工作室，把愛心助學這件事一直做下去?！泵鎸ξ磥淼穆?，王金花語氣堅定，充滿信心。

“上學不停，助學不止。這是我給孩子們的承諾?！蓖踅鸹ㄓ盟纳屏?、大愛與堅持，給一個又一個貧困家庭送去溫暖，讓一個又一個孩子看到希望。

她不正是點亮林口山城的一束暖光嗎？

《 人民政協報 》 （ 2023年09月05日   第 08 版）