自“我與人民政協(xié)報同行”征文啟事發(fā)布后，我認真品讀了專欄刊發(fā)的各位作者的文章，其中既有各級政協(xié)委員的閱讀感悟，也有政協(xié)工作者的所思所想，還有和我一樣來自基層一線讀者的美好祝福。“聆聽”大家與《人民政協(xié)報》相識相伴的趣事樂事，感受大家在《人民政協(xié)報》熏陶下成長進步的點點滴滴，自己也身臨其境，與《人民政協(xié)報》數(shù)年來的溫馨過往涌入腦海。

回想第一次結識《人民政協(xié)報》的情景，至今記憶猶新。大學畢業(yè)以后，我考入縣里的教師培訓學校，主要工作是參與組織和服務全縣教師的繼續(xù)教育和培訓。上班沒多久，領導就安排我撰寫一份經(jīng)驗總結材料，介紹宣傳學校的一項新工作。面對堆積如山的基礎材料，我感覺沒有頭緒、抓不住重點，不知道如何系統(tǒng)梳理總結。正當我急得抓耳撓腮時，單位讀書角里幾份《人民政協(xié)報》映入眼簾。其中一期的“教育在線”刊發(fā)了幾位委員關于促進鄉(xiāng)村教育發(fā)展、加強教師隊伍建設、“用教育的方法解決教育問題”等方面的真知灼見，幫我聚焦工作“靶心”，解了我的燃眉之急。

我看完書架上的幾期報紙還不過癮，又從網(wǎng)上找到了電子報認真閱讀，并關注了《人民政協(xié)報》的微信公眾號，對相關內容進行反復推敲。最終，那篇文章完成后在《中國教育報》刊發(fā)，很好展現(xiàn)了學校的工作成效，引起一定反響。

隨后一段時間里，《人民政協(xié)報》成了我開展工作、學習業(yè)務的秘密武器，或是晨光熹微，抑或茶余飯后，每次翻開《人民政協(xié)報》，都能汲取到智慧和營養(yǎng)。

以“教育在線”的文章為例，有代表、委員針對教育發(fā)展現(xiàn)實問題的積極鼓呼，有專家學者聚焦教育熱點難點問題鞭辟入里的剖析評論，還有那些講述與我一道奮進在教育戰(zhàn)線的同行們不負偉大時代、勇于筑夢追夢的精彩故事……這些文章語言鮮活、貼近生活、歸納到位、講解嚴謹，讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育和愛國主義教育、多措并舉促進家校教育融合等方面的意見建議，指導性、可操作性很強，被我應用在德育實踐中。《人民政協(xié)報》刊發(fā)的法治、科技、健康類文章，權威性強，幫我開闊了視野。在這個各類信息紛紜雜沓的年代，《人民政協(xié)報》猶如一股清泉，為讀者打造了豐富多彩的精神家園。

《人民政協(xié)報》見證了我學習、工作上的兩件大事。一是激勵我學習深造。剛參加工作時自己在專業(yè)方向上的目標并不清晰，看到報紙刊發(fā)的委員關于夯實教師專業(yè)素養(yǎng)、引領青年教師增進修養(yǎng)的建議，我深感本領恐慌，在業(yè)余時間加強自我學習，考取了非全日制教育碩士，現(xiàn)在已經(jīng)順利畢業(yè)。二是鼓勵我職業(yè)轉型。有感于“教育·人物”專欄中基層中學教師、鄉(xiāng)村教師的人物專訪，三年前，我下決心跳出“舒適圈”，投身教學第一線，成了一名“縣中”語文教師。我對報紙上那位基層中學教師的心聲感同身受：基層教育工作辛苦，但發(fā)展前景廣闊，最能體現(xiàn)人的價值追求。

語短情長，衷心祝愿《人民政協(xié)報》越辦越好，影響力越來越大，成為更多人的良師益友。

（作者系山東省濰坊市臨朐中學教師） 

《 人民政協(xié)報 》 （ 2023年04月04日   第 04 版）