“但是目前，針對青少年的創新教育大多集中在理念層面，強調對創新精神、社會責任以及學科情感等方面的培養強化，而創新實踐能力方面相對來說仍是短板。”全國政協委員，福耀玻璃工業集團股份有限公司副董事長曹暉表示。

在他看來，建設中國式現代化對我國人才教育培養提出了更高要求，強化青少年的創新實踐能力是培養具有前瞻思維和創造能力的新時代人才的重要舉措，應從中國青少年成長的實際情況出發，結合不同年齡階段的知識體系層次特點，開發出符合教育規律的系統性創新實踐教育課程，貫穿青少年成長全周期，并能夠有效銜接大學創新教育。

“建議強化創新實踐教育基礎建設，尤其充分結合人工智能、元宇宙、物聯網等新興技術，開發更具前沿性的創新實踐教材教具和操作平臺，將創新實踐教育與手工勞動教育區別開來，提升青少年創新實踐水平。”曹暉說。

此外，曹暉還建議搭建社會化創新實踐教育平臺，廣泛設立創新教育實踐基地，定期組織青少年參觀參與社會各類創新活動，鼓勵學校與科研機構、科技展館、技術型企業開展教學互動，從而形成學科知識與生產活動之間的思維聯絡，激發青少年的創新責任感和榮譽感。