本報記者 劉洋 王雙

“作為新委員來到政協，就是抱著講真話、講實話的目的，希望為基礎教育、為孩子們發聲，多作出一些力所能及的貢獻。”今年湖南省兩會上，新一屆省政協委員、長沙市岳麓區博才小學校長龍勝帶著關于加強基礎教育學校文化建設的提案上會。這份沉甸甸的提案，承載著學生與家長的期待，亦擔負著教育人的責任與使命。

“近年來，湖南省中小學物質文化建設有了大面積改善和大幅度提升，精神文化、制度文化建設也有普遍性推進和規范化提質。”在感到欣慰的同時，龍勝也在調研中發現，當前部分學校文化建設仍存在“重表面、輕內涵”“兩張皮、走形式”“缺標準、欠規范”等系列問題。

為此，龍勝與教育界別的雷鳴強、謝永紅、汪義成、唐志軍、馬振宇等委員準備了一件聯名提案。提案建議，針對中小學學校文化建設出臺相關指導意見和評估標準，明確政策導向，在指導意見和評估標準中突出強調學校精神文化建設對于制度文化、物質文化建設的引領與融合；以黨的教育思想路線方針為統領，把先進的教育思想、管理理念與中華優秀傳統文化、社會主義先進文化融合到學校文化建設之中。

提案還提出，推進學校文化建設可以循序漸進，分步實施。以四年為一周期，制定發展規劃，開展制度文化、物質文化和行為文化建設，評選“學校文化建設先進單位”或“學校文化建設示范校”。同時，建立激勵及保障機制，各級政府對評選認定的文化建設示范校給予掛牌表彰和經費支持；明確專門機構、專（兼）職人員負責學校文化建設工作，設立專項資金，由教育督導部門將學校文化建設工作納入督評體系，發揮“指揮棒”作用，激發文化建設動力。

龍勝表示，將通過參與履職活動加強學習、多走多看多聽，進一步打開視野、積極建言獻策，當好界別群眾“代言人”。作為教育工作者，今后也將朝著“教育信息化”方向繼續努力，不斷越過一座座“山頭”，爭取打開“校門”，讓孩子們看到更廣闊的世界。