蔣平安：第十一、十二屆全國政協委員，第十三屆全國政協常委，新疆農業大學校長、教授、博士生導師。民革中央第十屆委員，第十一、十二、十三屆常委，民革新疆維吾爾自治區委會第五屆常委，第六、七、八屆主委。

作者：蔣平安

科研探索的過程艱苦但卻愉悅，其中我印象最深刻的就是羅布泊之行。

從2003年開始，幾乎每年的9月、10月，我都要帶領團隊，帶上飲用水、馕、罐頭等食品和電鉆、十字鎬、鋼釬等工具來到羅布泊，開挖土壤剖面，鉆取地下鹵水，一層一層地采集土樣和水樣，測定地物光譜，測量湖盆高度，分析地球化學元素組成，一點一點地探究羅布泊環境的演變之謎。

羅布泊環境非常艱苦。科研團隊第一次去的時候，不熟悉環境，大風一吹，人就喘不過氣來。堅硬的鹽殼多次將汽車輪胎軋破，車鋼板顛斷，晚上大家就睡在帳篷里……艱苦的環境并沒有嚇退我們，在近10年中，我們這支科研團隊取回了上千個樣本，配合衛星遙感影像，對羅布泊進行了深入系統研究。

付出就有回報，我們的研究成果《羅布泊巖漠》一書很快就要出版了。這本書重建了羅布泊湖盆三維形態，為揭示歷史時期羅布泊湖水消長與演化過程提供了科學依據。

在羅布泊鍛煉出的科研精神激勵著我不斷攀登高峰，這些年我先后主持和參加完成國家科技支撐計劃、國家科技攻關、國家自然科學基金、863計劃及新疆地方科研項目30余項，并獲得了一些成果。

作為教育工作者，“為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人”，一直是我深入思考的問題。這兩年，新疆農業大學堅持社會主義辦學方向，深化教學改革，實現從“思政課程”到“課程思政”的轉變。雖然只是兩個詞位置的調換，但意思卻大不一樣。傳統的思政課程主要由思政老師講解理論課程，而課程思政則要求每一位教師在專業課教學過程中，融入思想政治教育內容。

作為高校管理者，我將目光更多地投向社會，在不斷提升辦學質量的同時，還結合新疆產業發展需求，調整辦學模式，為新疆經濟社會發展培養有用人才。將信息技術與傳統的農業資源環境專業相結合，設立了遙感與地理信息系統、農業信息化兩個本科專業，拓展了學科研究和人才培養領域；圍繞自治區重點支柱產業需求和學校學科優勢，設立了農業信息化工程技術研究中心等平臺，推進了科技創新體系建設。同時，學校還組織了9個專家服務團，100余名骨干教師，前往全疆22個貧困縣，開展農業實用技術培訓活動。

我是農民的孩子，又在農業領域探索這么多年，除了做好教育科研工作，我還到農村去，為基層百姓做點事，為新疆的民族團結和社會穩定盡些力。2015年，我來到阿瓦提縣拜什艾日克鎮庫木奧依拉村開展了一年的“訪惠聚”駐村工作。在這里，我和村民們結下了深厚的感情，帶領工作隊幫扶近百名農村婦女建立服裝加工合作社；義務指導農民科學種植養殖技術，幫助農民掌握高產高效農牧業生產技術，帶領農民發展庭院經濟；幫助農民畫家建立工作室和微商平臺、飼料加工廠、棉花加工被服廠等，大大增強了當地農民脫貧致富能力。

提案和大會發言是我作為全國政協委員履職的主要方式。自2006年以來，我積極參政議政、建言獻策，向各級政協提交大會提案168件，提交大會發言56篇。2016年9月22日，我參加全國政協“加強草原生態系統保護和修復”雙周協商座談會，作了《推進草原確權 實施草原分類管理》的發言，助力草原生態保護。在全國政協常委會會議和雙周協商座談會上，我還作了《深化改革優化結構 促進農機裝備產業高質量發展》《新形勢下進一步完善鄉村治理體系推進平安鄉村建設》《大力發展綠色農業推進農業高質量發展》《完善農產品質量安全檢驗檢測的建議》等發言。

當下，新疆各族干部群眾正豪情滿懷、逐夢未來。作為政協委員，我更要擔負起歷史的職責和使命，辛勤工作、努力奉獻，書寫出無愧于時代的合格答卷。