習(xí)近平同志在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”，明確“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。高質(zhì)量發(fā)展是首要任務(wù)，教育是基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐之一，報(bào)告從宏觀視角和邏輯層面，深刻指出高質(zhì)量發(fā)展與教育發(fā)展間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

作為高等教育工作者，要從以下方面深刻領(lǐng)會(huì)其中要義：

要深刻領(lǐng)會(huì)高等教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重大使命。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高等教育的需要、對(duì)科技創(chuàng)新和人力資源的需要，比以往任何時(shí)候都更加迫切。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，要將自身的發(fā)展根植于時(shí)代的需要、國家的需要、民族的需要之中，持續(xù)推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，使學(xué)校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位、深層次融合，將學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)充分貢獻(xiàn)到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中。

要深刻領(lǐng)會(huì)推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑。習(xí)近平同志在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。高質(zhì)量教育體系的建設(shè)，是高質(zhì)量發(fā)展整體布局下的應(yīng)有之義，也是滿足人民群眾對(duì)于美好教育期盼的應(yīng)盡之責(zé)。作為高校，要以構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量教育體系為主線，立足學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)體系、學(xué)科專業(yè)體系、科技創(chuàng)新體系、教師發(fā)展體系、對(duì)外開放體系、教育評(píng)價(jià)體系、內(nèi)部治理體系的健全與完善，以自身辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，支撐國家高等教育體系質(zhì)量的整體提升。

要深刻領(lǐng)會(huì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值旨?xì)w。黨的二十大報(bào)告通篇彰顯著“以人民為中心”的價(jià)值導(dǎo)向。教育高質(zhì)量發(fā)展，既是發(fā)展理念的積極創(chuàng)新，也是踐行“以人民為中心”的生動(dòng)實(shí)踐。作為高校，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，不斷提升人才培養(yǎng)綜合能力，夯實(shí)為黨育人、為國育才的教育基礎(chǔ)。

習(xí)近平同志在報(bào)告最后，專門對(duì)青年工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，充分體現(xiàn)了對(duì)黨和人民事業(yè)薪火相傳的深謀遠(yuǎn)慮。高校作為培養(yǎng)青年學(xué)生的搖籃，要引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，強(qiáng)化發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的責(zé)任感、使命感，立志成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。（作者系全國政協(xié)委員、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)）