人民政協網7月1日電（記者 秦云）7月1日，是香港回歸祖國25周年的紀念日。25年來，香港與內地的經濟往來、文化交流日益密切，無數人成為兩地交流的見證者、實踐者。

徐升是一名土生土長的香港市民，目前在香港一所初中教授歷史課程，大學時期曾前往內地學習。“我從小就很喜歡歷史，但是香港的歷史學習范圍相對較窄，于是就萌生了赴內地學習的想法。”讓他真正下定決心前往內地學習的，或許是童年時期心中埋下的一顆種子。

“大概在1998年、1999年時，我去廣東探親，當時內地的系統性教育和學生勤奮、努力的學習精神給我留下了極其深刻的印象。”那時，年幼的徐升了解到，為了高考，有些學生經常凌晨6點就泡在圖書館里，幾百萬人為了同一場考試全力以赴、奮力拼搏的精神讓他佩服不已。

2011年，通過自己的不懈努力，徐升獲得了赴內地學習歷史的機會，他非常珍惜這次機會，大學四年間對祖國的歷史文化有了全方位的認識。

回到香港后，也許是冥冥之中注定，幾經輾轉下，徐升在一所中學擔任歷史教學助理。“有一些孩子非常喜歡中國傳統文化，學習的積極性、主動性很強，但也有部分孩子對傳統文化知之甚少，學習主動性較差。”談及此，徐升表示，學校也在通過多種方式為孩子們提供了解內地優秀文化的機會。在新冠肺炎疫情暴發前，組織孩子們赴內地學校進行交流，與內地的同學同學習、同吃飯、同活動，真實地感受內地文化；利用假期，組織孩子們赴內地旅游，通過參觀名勝古跡、科技勝地，增強孩子們的民族認同感和自豪感；疫情暴發后，開始轉為線上交流。“現在有一些孩子與內地的同學建立了長期聯系，這對于孩子們互相增進認識、開拓視野都非常有益處，有助于增強香港和內地的文化交流。” 徐升說。

依靠祖國，香港才能贏得更多發展機遇，樹立正確的國家觀和民族觀，才能讓血脈緊緊相連。據徐升介紹，現在學校內的老師們對內地優秀文化的研究興致更濃了，愛國情懷也更深厚了。“香港國安法頒布實施后，學校的課程中也增加了相關內容，同時，還增加了祖國科技發展的部分內容，比如航空航天技術的進步等，老師和同學們的國家認同感明顯增強。”

“去年北京冬奧會期間，當聽聞中國選手拿下一塊又一塊金牌時，很多同學非常激動，民族自豪感油然而生。” 徐升說，這也是讓他很欣慰的一件事，“我們國家有著很深厚的歷史文化底蘊，也蘊含著很多重要的發展機遇，孩子們需要了解的歷史知識還有很多，對內地的認識也需要進一步增強，要用中華優秀文化滋養香港年輕一代。”

（應采訪對象要求，文中徐升為化名）