人民政協網寧德5月30日電（記者 王惠兵 通訊員 余春川 陳斌）“建議多組織開展社會融合活動，增進交流，讓自閉癥的同學和我們手拉手心連心、一起快樂成長。”

“希望加快推進資源教育和資源教師隊伍建設，進一步優化校園融合環境。”

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5月27日，一場特別的青少年“模擬政協”提案座談會在福建省寧德市政協召開。與以往不同的是，此次會上的7位“小委員”是來自寧德師范學院附屬小學的少先隊員們。

為引導全市青少年了解并有序參與國家政治生活，市政協圍繞《特殊需要兒童的融合教育》提案，開展此次青少年“模擬政協”提案活動，組織機關干部走進學校宣講人民政協理論和提案撰寫方法，并邀請學校師生走進政協觀摩政協會議。

“我們希望借此‘提案’為有特殊需要的同學營造有利于他們成長的融合環境，爭取更多資源，助力他們健康成長。”會上，“小委員”周思岑說。其余“小委員”則從提升教師特殊教育能力、開展社會融合活動、建設資源教室等不同角度暢所欲言。

“‘模擬政協’活動對培養青少年的問題意識和組織協調能力很有益處，紅領巾‘小委員’深入調研撰寫的‘提案’，也為我們推進融合教育提供了參考。”市教育局副局長楊日福表示，“我將會盡力推動這份‘提案’落實。”此外，“提案”辦理涉及的團市委、殘聯、慈善總會等相關部門負責人，也一一回應。

“該活動讓青少年現場感受了‘中國之制’的優勢，在心里種下一顆協商民主的種子，進一步堅定了制度自信。”市政協副主席陳美鶯建議，更加重視青少年協商意識的養成，共同打造青少年有序參與政治的平臺，為青少年通過協商民主解決身邊事創造條件。