人民政協網北京3月9日電 （記者 高峰）“進入新時代，進一步辦好鄉村教育，關乎我國教育事業發展全局，關乎鄉村振興大計。”兩會期間，全國人大代表、吉林外國語大學校長秦和提出，將鄉村教育擺在重中之重的位置，統籌研究解決鄉村教育存在的突出問題，持續用力，推動鄉村教育再上新臺階。

“雖然鄉村學校辦學條件顯著改善，但教育教學質量總體不高，許多家長不愿意孩子上鄉村學校就讀。”秦和認為，隨著城鎮化進程的推進和國家區域經濟格局的深刻調整，大量鄉村學生流向城鎮、流向經濟發達地區就讀，應統籌使用好鄉村閑置教育資源，及時對教育資源布局作出動態調整和優化，發揮教育資源的最大效益。

秦和建議，應繼續加大對鄉村教育的投入，加大對教師隊伍、教育教學環節的投入，推動鄉村學校提質增效；全面提升鄉村教師隊伍整體素質，加強存量鄉村教師培訓，通過交流輪崗、頂崗實習、支教等多種方式，為鄉村學校補充一批高素質教師。同時，鄉村教師的身份不要固化，要流動起來。既要組織城鎮教師到鄉村學校任教，也要讓鄉村教師有機會到城鎮學校工作，打破城鄉教師的二元結構，激發鄉村教師隊伍的活力。

“對鄉村振興而言，教育至關重要。鄉村學校辦得好不好，直接關系到鄉村能夠留得住人，進而影響到鄉村的產業發展和社會結構。從這個意義上講，振興鄉村，首先要辦好鄉村教育。”秦和建議，加強鄉村教育工作與鄉村振興統籌，在鄉村振興、鄉村建設的全局視野下謀劃和發展鄉村教育，鄉村振興規劃、鄉村振興經費安排、鄉村振興工作考核都要同時考慮教育，優先支持教育。賦予鄉村學校更多的功能，讓鄉村學校融入本鄉本土，成為鄉村振興的文化高地和重要引擎。