人民政協網北京3月9日電(記者 范文杰)3月份是老年教育機構開學時,目前全國各類涉老教育機構學員名額緊俏,報名“秒殺”現象比比皆是。有報道稱,一名老人想進入河北老年大學聲樂班學習,連續三年都沒能報上名。
“尤其是北方地區,老年大學、開放大學等各類涉老教育機構常常一座難求。”兩會上,如何將“加快發展老年教育”落到實處?成為全國政協委員、寧夏農林科學院荒漠化治理所研究員蔣齊重點關注的話題。
老年大學“一座難求”的原因,主要是老年教育機構的總量和增長速度與我國老齡基數嚴重不匹配。據有關方面統計,全國現有各類老年大學在校注冊老年學員及遠程教育注冊學員1400余萬人,而第七次全國人口普查數據顯示,我國60歲以上老年人口達2.64億人,能夠接受老年教育資源的人數占比僅為5%左右,老年大學被戲稱為“中國最難上的大學”,比高考還要“難”若干倍。
蔣齊調研中也發現,近年來,我國北方各省在實際操作中,普遍存在城市老年教育資源供給不均衡、城市供給嚴重不足;經費保障機制不健全、缺少一定的基礎設施;教學管理水平亟須提高等共性問題。
“以寧夏為例,60歲及以上老年人口數量達到97.41萬人,而老年教育機構能直接招收的老年學生僅有4萬多人。”蔣齊說。
《中共中央 國務院關于加強新時代老齡工作的意見》將老年教育納入終身教育體系,《教育部2022年工作要點》也明確提出加快發展老年教育。辦好老年教育,是積極應對人口老齡化、實現教育現代化、建設學習型社會的重要舉措。
“在人口老齡化形勢愈加嚴峻、老年人學習需求日益高漲的背景下,應該加大老年教育投入力度。”蔣齊建議,將老年教育納入國家教育整體規劃,真正形成部門主管、社會參與、全民行動、齊抓共管的工作機制。還要加大財政投入,適時推進老年教育立法工作,從法律層面構建終身教育體系。
“假如能整合社區、高等院校、大型國企資源,與示范帶動和輻射作用較大的老年大學聯合開辦分校,應該也可以解決一部分的問題。”蔣齊建議因地制宜建設社區老年學校,擴大老年教育網點覆蓋面。同時,出臺相關激勵政策,支持鼓勵多種社會力量參與老年教育,從而解決辦學點較少的問題。
蔣齊還建議加強自編教材建設,充實老年教育兼職教師隊伍。“可以鼓勵引導在職教師到老年教育機構擔任老年教育志愿服務者,為老年教育事業提供支持。”蔣齊如是說。