人民政協網北京3月8日電（記者 奚冬琪）校服作為一種特殊的服飾，具有其他服裝所不具備的教育承載意義。中國服裝協會中國校服產業研究中心1月發布的《中國校服采購現狀調查》報告中顯示，當下校服市場存在著市場競爭機制不足、校服品質安全不過關、設計缺乏美感等問題。如何讓小校服發揮出大能量？不少全國政協委員都表達了對中小學校服現狀的思考與建議。

全國政協委員、孔子研究院原院長楊朝明認為，我國是“衣冠上國”“禮儀之邦”，服飾作為一種禮儀表達，具有傳達教化的功能。“校服除了具有辨識度，還要有一些時代氣息，也應注入一種精神追求。”楊朝明說，校服作為校園文化的重要載體，對于培養和引導孩子的審美具有非常重要的意義。

“過去很長一段時間，國內校服設計以運動服為主，肥大、單調且缺少審美，長期不被學生及家長接受。但隨著人們消費水平提高和對青少年學生健康成長日趨關注，校服育人功能的發揮也越來越得到全社會的認可與重視。”楊朝明建議，可以依據各自校園歷史文化的淵源，推出與校園文化相匹配的著裝禮儀、審美等相關教育內容。從家校互動的角度，可以提倡舉辦高質量的學生家長共同參與的校園文化活動，讓家委會、家長參與到校服的制定采購流程當中。

“缺乏時尚和時代感，比較凝重，沒有品質感。”全國政協委員、中央音樂學院教授劉月寧在談到中小學學生校服問題時，對現在中小學生校服的款式頗多感慨。全國政協委員、北京市教育系統關工委主任張雪也認為，學校的校服不單純是學校統一管理學生的手段和方法，也是對學生進行美育教育非常重要的途徑。

為此，劉月寧和張雪建議：要到孩子中去做調研，知道孩子心目中最美的校服是什么樣子。可以讓學生參與校服設計，通過校服的設計、選擇，對學生進行美育教育。校服的款式可以隨時代發展變動，男女校服款式應有區分，讓穿著更合體。

《中國校服采購現狀調查》報告顯示，越來越多的學生和家長對于不同季節、不同校園場景下的校服有著更豐富的需求。但校服的供給水平參差不齊，受到有違市場競爭的地方保護、價格限制、質量標準不一等多種因素的影響，往往滯后于需求的發展。

對此，楊朝明認為，應堅持公開透明的原則，讓家委會、家長參與校服采購。張雪則建議，在現有校服相關管理及標準文件的基礎上，進一步推動出臺更加科學細化規范化的指導文件，推動落實，加強監督。