教育部副部長鄭富芝：

關于委員提出的出臺專門學校建設和專門教育的具體辦法非常有必要。一是新修訂的預防未成年人犯罪法更加明確了對專門學校建設和專門教育的要求。教育部已會同司法部、公安部、最高法、最高檢等部門進行專題研究。下一步將開展深入調(diào)研，特別要明確專門學校建設，以及專門教育和專門矯治教育的區(qū)別和側重點，加快文件制定進度。二是專門教育和專門矯治教育在適用對象、實施方式、管理模式、場所設置等方面有很大不同，目前做法是分類管理，但在實施過程中相關部門作用不能分割。下一步，教育部將與司法部、公安部相互配合，發(fā)揮各自職能和優(yōu)勢，構建良性工作機制，開展綜合性的教育和矯治。三是關于孩子離校后的評估和跟蹤監(jiān)測工作，下一步將積極完善評估安置制度，對經(jīng)評估適合轉回普通學校就讀的適齡學生，由教育行政部門統(tǒng)籌安排。同時，指導地方進行有效探索實踐，采取更加周到的關愛舉措，會同司法部、公安部等部門全程跟蹤管理。

關于委員提出亟待進一步推動未成年人法治教育進程的建議，非常贊同。下一步，一是要把《道德與法治》教材修訂好。課程標準已基本修訂完畢，明年年初啟動教材修訂，將修訂法治教育專冊，進一步強化法治教育內(nèi)容。二是將法治教育內(nèi)容納入國培計劃、省培計劃，讓所有任課教師接受法治教育，具備法治教育的知識和能力。三是規(guī)范中小學法治副校長制度。教育部與公安部、司法部起草的《中小學法治副校長聘任與管理辦法》即將印發(fā)，教育部將推動各地抓好落實。

關于委員提出的未成年人心理健康問題，原因復雜，有家庭原因，有社會原因，也有學校原因。下一步，一要把中央“雙減”政策要求落地，解決孩子們學業(yè)負擔、校外培訓負擔過重問題。二要開展中小學心理健康專項行動，組織研制符合我國青少年兒童特點的心理健康測評工具，及時了解到孩子們心理上是否出現(xiàn)問題、出現(xiàn)什么問題，有針對性早干預、早介入，把心理健康教育做得更加科學、更加規(guī)范。