教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬21日受國(guó)務(wù)院委托，向十三屆全國(guó)人大常委會(huì)作《國(guó)務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)和教師法實(shí)施情況的報(bào)告》。他透露，我國(guó)現(xiàn)代化教師管理體系初步建立并不斷完善，截至2020年底，認(rèn)定取得教師資格證書人員共3693萬(wàn)人次。

近年來，我國(guó)全面推進(jìn)教師管理改革，落實(shí)法定教師資格制度，于2011年啟動(dòng)中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)改革試點(diǎn)，逐步實(shí)施國(guó)家統(tǒng)一的中小學(xué)、幼兒園教師資格考試制度，提高新任教師準(zhǔn)入門檻和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)水平，從而嚴(yán)把教師入口質(zhì)量關(guān)。

報(bào)告指出，截至2020年底，我國(guó)認(rèn)定取得教師資格證書人員共3693萬(wàn)人次。教師隊(duì)伍規(guī)模和教師學(xué)歷水平都不斷提升。比如從1993年至2020年，專任教師總數(shù)由1097.89萬(wàn)人提高到1792.97萬(wàn)人，增長(zhǎng)63.31%。小學(xué)教師本科以上學(xué)歷占比從0.18%增長(zhǎng)至66%，高中教師研究生學(xué)歷占比從不到1%增長(zhǎng)至11.47%，高校具有博士學(xué)位教師占比從1.70%增長(zhǎng)至27.75%。

在持續(xù)推動(dòng)教師教育改革方面，我國(guó)形成了以師范院校為主、綜合大學(xué)共同參與的開放靈活的教師培養(yǎng)格局。報(bào)告提到，目前全國(guó)開辦教師教育的院校共有696所，其中師范院校207所，非師范院校489所，在校師范專業(yè)學(xué)生261.58萬(wàn)人，為國(guó)家教育發(fā)展提供充足師資儲(chǔ)備。

懷進(jìn)鵬表示，中國(guó)全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，傾斜支持緊缺薄弱領(lǐng)域教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)全面均衡發(fā)展。2015年啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，累計(jì)為中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充教師103萬(wàn)人，覆蓋中西部22個(gè)省份、1000多個(gè)縣、3萬(wàn)多所學(xué)校。

另外，報(bào)告還透露，截至2020年，全國(guó)共有幼兒園教職工519.8萬(wàn)人，比2012年增加270.8萬(wàn)人；全國(guó)特殊教育教師有6.62萬(wàn)人，比2012年增加2.24萬(wàn)人。

懷進(jìn)鵬指出，當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)工作還存在許多亟待破解的難題，如教師思想政治工作存在薄弱環(huán)節(jié)，師德師風(fēng)問題時(shí)有發(fā)生，教師培養(yǎng)培訓(xùn)水平仍需提高等。下一步將著力構(gòu)建高質(zhì)量教師發(fā)展體系，全力打造高水平專業(yè)化教師隊(duì)伍。(記者 邢翀 梁曉輝)