人民政協(xié)網(wǎng)北京9月24日電（記者 秦云）23日下午，大型原創(chuàng)校園舞臺(tái)劇《初見(jiàn)納蘭》在北京一零一中上演。該劇通過(guò)講述清代詞人納蘭性德的一生經(jīng)歷，傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。舞臺(tái)劇由一零一中雙榆樹(shù)校區(qū)師生們參與劇本原創(chuàng)、獨(dú)立排練與演出，小演員們多為該校初二年級(jí)的學(xué)生。

“雙減”政策進(jìn)一步激發(fā)了校園活力，為學(xué)校落實(shí)德智體美勞“五育并舉”全面發(fā)展的教育方針營(yíng)造了良好的教育生態(tài)。《初見(jiàn)納蘭》舞臺(tái)劇就是雙榆樹(shù)校區(qū)在“雙減”政策之后開(kāi)展的創(chuàng)新之舉，他們結(jié)合本校區(qū)獨(dú)特的校園文化，開(kāi)展特色活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

“以前放學(xué)后，我們著急趕往校外的補(bǔ)習(xí)班。現(xiàn)在，放學(xué)后的時(shí)間我們能自由支配，喜歡戲劇的同學(xué)就可以來(lái)排練了！”初二學(xué)生高知魚(yú)同學(xué)說(shuō)。

“我們采用舞臺(tái)劇的方式，是希望學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深層次地了解。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谘莩龅倪^(guò)程中，不僅需要學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演知識(shí)技巧，還要去背誦大量納蘭性德的詩(shī)詞、其他著名詩(shī)人的詩(shī)詞，學(xué)習(xí)音樂(lè)的旋律并將詩(shī)詞唱出來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)既是跨學(xué)科的、知識(shí)容量非常大，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。”舞臺(tái)劇負(fù)責(zé)人朱向近老師說(shuō)。

“以前我對(duì)納蘭性德的印象是一個(gè)風(fēng)流倜儻公子哥的形象，自從演了這個(gè)角色之后，我才知道他其實(shí)是一個(gè)有著家國(guó)情懷、高遠(yuǎn)志向的人。”初二學(xué)生盧云鵬同學(xué)說(shuō)，這種認(rèn)知顛覆主要是因?yàn)樗鲃?dòng)收集納蘭性德的生平資料，研讀納蘭性德的詩(shī)詞文后對(duì)角色有了更深的認(rèn)知。

為了此次舞臺(tái)劇演出，朱向近老師帶著同學(xué)們線(xiàn)上研讀劇本、寫(xiě)人物小傳，利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生們交流，周末分組排練。此次《初見(jiàn)納蘭》舞臺(tái)劇上演前，朱老師還把自己在河北豐寧滿(mǎn)族自治縣支教學(xué)校的21名學(xué)生請(qǐng)到北京，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們來(lái)感受文化氣息，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，讓大山里的孩子們?cè)黾游幕孕拧?/p>

據(jù)了解，北京一零一中雙榆樹(shù)校區(qū)，地處清代著名詞人納蘭性德的故居桑榆墅舊地，提倡“在地化教育”理念。學(xué)校多年來(lái)持續(xù)推廣以納蘭詩(shī)詞為載體的“蘭文化”，每年開(kāi)展“納蘭詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。老師們創(chuàng)新形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，結(jié)合納蘭能文能武的人物特點(diǎn)，通過(guò)詩(shī)詞將一個(gè)個(gè)納蘭故事橋段串聯(lián)在一起，將學(xué)校開(kāi)展的舞龍舞獅、中國(guó)鼓、武術(shù)等傳統(tǒng)文化教育融合進(jìn)來(lái)。多種藝術(shù)形式結(jié)合，讓學(xué)生在提高藝術(shù)品味的同時(shí)，獲得德智體美勞多方面發(fā)展。

該舞臺(tái)劇還獲得家長(zhǎng)和多方社會(huì)人士的支持，實(shí)現(xiàn)了“家社校”聯(lián)動(dòng)育人。中國(guó)傳媒大學(xué)教師黃天樂(lè)博士幫助創(chuàng)作了劇本，中央民族大學(xué)李紅雨教授幫助審定，律師事務(wù)所幫助提供法務(wù)咨詢(xún)，舞蹈學(xué)院派出專(zhuān)業(yè)的燈光師進(jìn)行演唱配合，知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)幫助進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)……這些關(guān)心教育的愛(ài)心人士為學(xué)生們搭建了成長(zhǎng)共同體。