人民政協網北京5月25日電（記者 孫金誠）全面推行鄉村振興，產業是基礎，人才是根本。在5月24日召開的全國政協“鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面實施鄉村振興戰略”專題協商會上，多位委員將焦點聚在人才培養方面。

要實現鄉村振興產業興旺，必須培養一支有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民隊伍。然而，全國政協常委、民革安徽省委會主委夏濤在調研中發現，雖然各地對高素質農民培育工作高度重視，但在對象遴選、培育方式、政策支持等方面尚不夠精準，與鄉村振興的需求不相適應。

為此，夏濤建議，按產業需求遴選培育對象，并將新型農業經營主體帶頭人、中高職院校回鄉畢業生、青壯年返鄉農民工、退役軍人等納入重點培育對象；按農民需求實施精準培育，順應農業生產規律和農民學習特點，把集中培訓分解為應季、應時的彈性學制，采用“菜單式”現場教學，幫助農民轉變生產經營理念，提升創業創新能力；按發展需求提供政策支持，為新型職業農民營造干事創業的良好環境。

教育是實現人才振興的根本途徑和重要保障，鄉村振興人才的培養需要基礎教育、高等教育、職業教育等各類教育協同發力，由此，教師隊伍建設的重要性進一步凸顯。

全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平建議，為脫貧縣定向招收、培育和輸送一批“四有”好老師，做好中西部欠發達地區教師“定向培養”，推動當地基礎教育振興；廣泛開展中西部欠發達地區教師“精準培訓”，啟動教師素質能力提升計劃，重點面向832個脫貧摘帽縣，探索“線上+線下”“能力+學歷”培訓模式，完善教師學歷成長體系；面向扎根中西部欠發達地區任教的教師開展獎勵計劃。

“大力推進鄉村文化、教育事業發展是鞏固脫貧攻堅成果、實現可持續發展和鄉村振興的應有之義，也是阻斷貧困代際傳遞的重要方法。”全國政協常委、九三學社中央常委王林旭表示，富口袋更要富腦袋，在進一步縮小城鄉經濟發展差距的同時，也要進一步縮小城鄉文化、教育差距。他建議，國家在鄉村文化教育方面進一步出臺有效政策、加大資金和人員投入；在加強廣大農村特別是偏遠民族地區基礎文化知識教學的同時，立足當地特點或民族特色豐富教學內容。