3月19日，由福建省教育廳、福州市教育局、中共福州市鼓樓區(qū)委、福州市鼓樓區(qū)人民政府主辦的鼓樓區(qū)國家級“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)暨“三區(qū)聯(lián)動整體推進”行動推進會系列活動在福州市鼓樓區(qū)第二中心小學落下帷幕。

近年來，通過利用極課大數(shù)據(jù)、Ai學等教育信息化平臺，鼓樓區(qū)涌現(xiàn)出如福州市鼓樓實驗小學、國科大福建學院附屬中學（楊橋中學）、福州延安中學等一批優(yōu)秀實驗校。在會上，來自國科大福建學院附屬中學（楊橋中學）的李清書記和何斌老師就學校的教學改革分別做了分享。

圖片來源：現(xiàn)場

國科大福建學院附中（楊橋中學）黨總支書記李清在分享中提到：近年來國科大附中以學科素養(yǎng)為導向，立足“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，將信息技術(shù)與課堂教學深度融合，逐步形成“智教-精練-準測”的智慧教學模式，中考成績連續(xù)四進位，教學質(zhì)量顯著提高。

借助極課大數(shù)據(jù)和Ai學平臺實現(xiàn)技術(shù)賦能，通過極課試卷分析、知識點分析，進行精準備課（講評課），通過Ai學平臺，將微課等導學材料推送至學生，提高教學效率，關(guān)注個體學生不同的薄弱知識點進行定向糾錯、靶向輔導，使得課后輔導更加精準；在教師端又通過智能批改，切實為教師減負。

圖片來源：現(xiàn)場

圖片來源：李清《智慧校園，啟智未來》

圖片來源：李清《智慧校園，啟智未來》

在19日下午的信息化教學展示中，何斌老師就教學實踐分享了自己的看法和經(jīng)驗：通過利用極課大數(shù)據(jù)與Ai學平臺，教師可充分分析學生階段性學習數(shù)據(jù)，分析各班階段性薄弱知識點及階段教學所涵蓋所有知識點，學生掌握情況，進行有針對性的調(diào)整復習策略。學生通過作業(yè)報告，學情數(shù)據(jù)反饋，更清晰自己的不足，指導學生及時思考找到屬于自己的最佳學習路徑，開展針對性學習。

圖片來源：現(xiàn)場

圖片來源：何斌《基于大數(shù)據(jù)，智教精練準測》

同時，在活動現(xiàn)場還設(shè)置了極課大數(shù)據(jù)、Ai學、大力智能燈的展示區(qū)，通過結(jié)合學校、家庭場景，為與會領(lǐng)導、校長、老師展示了科技賦能教育的實際應用，吸引了眾多到場嘉賓駐足體驗。

大力教育工作人員為與會嘉賓講解極課大數(shù)據(jù)、Ai學的使用

極課大數(shù)據(jù)和Ai學作為大力教育旗下K12一站式精準教學平臺，來源于教師，服務于教師，基于全維度學情分析提供個性化服務，持續(xù)為每一類教育角色創(chuàng)造價值。未來，也將繼續(xù)通過終端、應用、數(shù)據(jù)、內(nèi)容和平臺等多角度構(gòu)建全新的教育生態(tài)，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學習方式，打通信息鏈條，改善“教”“學”“管” 全過程，一站實現(xiàn)局校溝通、家校溝通，為家長、教師和教育管理者降低試錯成本，真正減負增效，更好地助力實現(xiàn)教育強國的宏偉目標。