人民政協網北京3月9日電（記者 王聰 通訊員 師向東） “教育是阻斷貧困代際傳播的根本之策，教育扶貧在脫貧攻堅中發揮了巨大作用。進入鄉村振興階段，鄉村教育依然是非常重要的內容。沒有一支好的教師隊伍，鄉村教育事業的發展就無從談起。”全國政協委員劉仲奎連續兩年在全國兩會上就西北農村地區教師隊伍建設問題發聲，認為“這不是一個短期內能解決的問題，但有必要給予持續關注。”

“現在農村地區有大量的孩子在縣城或鄉鎮上小學，家里必須抽出一人去陪讀。這不但增加了群眾的生活負擔，對留在農村學校的孩子來說則顯得更加不公平。因為這些學校學生越來越少，學生在教育教學活動中的作用很難發揮，很多教學的探討、改革的措施無法執行，孩子們想打個籃球，連個球隊都組建不起來。”劉仲奎委員說，目前，農村小學不僅學生少，教師隊伍也存在年齡偏大、教育觀念和知識結構老化等問題。特別是受師范類院校生源質量下降、社會認可度等多重因素影響，農村教師的職業吸引力不強，從而形成惡性循環。

劉仲奎委員建議，要將目前“教師的工資收入高于或不低于當地公務員的平均收入”，變為“明顯高于當地公務員平均收入”，以此吸引更多優秀人才加入農村教師隊伍。“如果能高出20%，也就是每個月能高出1000元左右，相信會吸引不少優秀大學畢業生。如果全面執行難度較大，可以先選擇一部分人，比如國家免費師范畢業生、重點師范大學的畢業生、綜合性大學畢業生中愿意從事農村教育的。”

同時，針對農村教師進修提升機會少、教育教學理念落后的問題，劉仲奎委員建議，應從國家層面建立教師專業發展支持體系。“目前我們有一些國培計劃、省培計劃，但覆蓋面不大。所以希望國家能夠建立一套包含幼兒園園長、中小學校長、骨干教師培訓和普通學科教師進修在內的教師專業發展支持體系，這對鄉村教師隊伍的發展來說尤為關鍵。”