人民政協(xié)網(wǎng)北京3月5日電（記者張原） “我國青少年學生體質(zhì)連續(xù)多年持續(xù)下降，學生因?qū)W業(yè)壓力過重及不良生活習慣而導致視力低下、肥胖等社會問題凸顯。少年強則國強，青少年體質(zhì)事關(guān)民族的未來。”全國政協(xié)委員、九三學社天津市委會副主委羅家均提出，要把學校體育工作擺在更加突出的位置。

在深入調(diào)研中羅家均委員發(fā)現(xiàn)，我國青少年體質(zhì)狀態(tài)一直呈下降趨勢，青少年速度、耐力、力量、肺活量等多項素質(zhì)多年來一直呈下降趨勢，低于“常模”水平。肥胖和近視兩個指標尤為明顯，肥胖超重兒童約占世界肥胖兒童的三分之一，近視率也由31%升至45%，且問題日益嚴重。

為什么體育教育沒有得到學校、家庭及全社會的根本重視呢？羅家均委員認為，中國古代教育講“禮樂射御書數(shù)”，現(xiàn)代教育要求構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)的教育體系，體育都是其中的重要一環(huán)。可當下在家長、孩子的思想意識當中，相對于文化課，體育課的受重視程度是遠遠不夠的，尤其是在現(xiàn)行高考制度下，一考定終身的觀念深入人心，社會風氣走向越來越嚴重，往往以升學率來評判一所學校的好壞，使得不需要參加高考的體育科目顯得不那么重要。

“體育好固然好，不好也無所謂，只要文化課能考出好成績，上個好大學再練也不遲”，這是社會的普遍心理，重智育輕體育的現(xiàn)象嚴重，進而導致了高中學校體育課大多名存實亡。學校體育教學程序很容易隨時根據(jù)實際情況改變。

羅家均委員發(fā)現(xiàn)，體育教師作為體育教學主要實施者，在學校的地位同樣不受重視，其他學科有課時補助和學科獎、會考獎、高考獎等眾多的獎勵，但是唯獨體育學科只能依靠僅有的體育特長生獲得補貼，這在很大程度上也削弱了體育教師的工作熱情和積極性。此外，近些年出現(xiàn)的一些體育課安全事故，使得很多學校要求體育教師避免一些強對抗、激烈的運動項目。學生們基于種種原因被 “圈養(yǎng)”起來，缺乏體育鍛煉，青少年的速度、耐力、力量、肺活量得不到應(yīng)有的鍛煉，體質(zhì)狀況怎能不明顯下降？

“大力推行學校體育”不能停留在喊口號、買器材、建設(shè)施的表面，羅家均委員建議將體育科目納入高考。

“構(gòu)建學校體育激勵機制是解決問題的關(guān)鍵。”在羅家均看來，必須建立家庭、學校、政府、社會共同關(guān)心支持學生全面健康成長的激勵機制。鑒于國家在10年間對體育中考“加分”事項，學生身體素質(zhì)普遍得到增強的現(xiàn)實，建議以高考“指揮棒”指到哪里，學生學到哪里的“激勵”作用，讓家長、學校、社會重視程度有效快速提高，讓學生體質(zhì)健康下降狀況快速緩解。

“從小做起，全民鍛煉，可以形成一種全民重視體育的社會風氣，讓體育鍛煉成為一種潮流，進而對全民健康產(chǎn)生有利影響，極大節(jié)約社會資源。”羅家均說。