人民政協網北京3月4日電“有政協委員說，現在有重大議題就有政協的工作，就會看到政協委員的身影”……3月3日召開的全國政協十三屆四次會議新聞發布會上，大會新聞發言人郭為民講述的政協工作，引發媒體的熱議，也引發我對思考。過去的一年，有三件大事令我印象深刻，記憶猶新。

抗疫精神，亟待總結。在2020年的全國政協開幕式上，全體與會者向英雄默哀致敬，向生命表達敬畏之情。在我看來中國抗疫精神所體現的中國力量、中國精神和中國效率是中華民族精神的最新創造，必將以其深刻內涵和巨大的精神力量載入中華民族精神發展史的輝煌畫卷，成為推動中華民族偉大復興的重要精神動力。我感覺到，它們為青少年開展以愛國主義為核心的價值觀教育提供了最生動、最鮮活、最直觀素材。這樣的寶貴財富，值得深入挖掘梳理，并推動它們進學校，進課堂，進教材。因此，我提出將偉大的抗疫精神轉化成有效的教育資源。

民主監督，填補短板。作為中央脫貧攻堅民主監督領導小組顧問，自2018年以來，我十余次赴湖南，開展脫貧攻堅民主監督，通過深入調查研究。尤其是去湖南懷化、衡陽實地考察了解到當地職業教育尚不足以支撐產業需求后，上海民進確定以職教為脫貧的突破口。我利用長期在上海教育系統工作積累的關系，從市教委提供職業學校名單中，遴選出兩所頂級職業學校與湖南省衡山縣職業中專簽署兩地三校校際合作協議。一年后，應民進湖南省委要求，又促成了滬上一批優質職校與湖南長沙、張家界、瀏陽等5所職校校際合作。去年克服疫情影響，積極協調滬湘兩地10所職校開展線上教師培訓，推動召開滬湘兩地脫貧攻堅民主監督校際合作總結交流會，民進湖南省委領導對滬湘兩地的合作成效給予高度評價。

關注教育，持續建言。去年，中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》。作為新中國第一個關于教育評價系統改革的文件，這釋放了一個強烈的信號：新時代的教育評價，必須摒棄“五唯”的頑瘴痼疾，遵循教育規律和人的發展規律，為學生的健康成長保駕護航。基于此，我將“尊重生命，回歸教育本質”定為我主持的第十四屆民進教育論壇的主題。復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏教授在發言中說，“教育不能僅有精英教育，教育還應當鼓勵把學生培養成普通人，讓生活在不同城市、不同層面的人都感覺舒服、都生活得有體面和尊嚴，這樣的教育才是真正成功的”他的發言引發很多教育人的思考。

2021年是中國共產黨成立100周年，也是實施“十四五”規劃、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的開局之年。當前，我國面臨百年未遇之大變局，加上疫情疊加影響，國際國內形勢復雜多變，給政治協商工作和政協委員提出了新要求新挑戰，身為全國政協委員，我們要乘著新時代的浩蕩東風，奮力書寫履職答卷。

（作者系全國政協委員、民進上海市委專職副主委、上海中華職教社專職副主任）