【解說】近日，香港特區政府教育局向各中學發出通函，公布就優化高中四個核心科目的課程和評估，向學校進行為期一月的問卷調查。其中，備受關注的通識科建議改革內容也隨之出爐。作為近年來香港社會熱議的話題，香港青年的教育問題一直處在輿論的風口浪尖。日前，全國政協副主席、香港特區前任行政長官梁振英在接受中新社記者專訪時表示，當前香港教育問題的關鍵是教師的基本立場問題。

【同期】全國政協副主席、香港特區前任行政長官 梁振英

不管我們的教育制度怎么樣，我們的課程怎么樣，然后我們的課本教材怎么樣，最關鍵是什么呢，老師走進課堂把門關上，他是怎么教。最近由于疫情原因，不是有些孩子在家在網上上課，家長就可以在旁邊留意一下老師講什么，也暴露一些問題，包括有老師把鴉片戰爭英國人他那時候的所作所為反過來教，這個事情暴露了，引起了社會高度的關注。后來這個老師也被當局除牌了，所以教師在一些大的政治問題上，他的基本立場是關鍵。

【解說】梁振英指出，香港的教育積弊已久，存在多年的沉疴痼疾在2019年以來的“修例風波”中表現得淋漓盡致。部分香港教育工作者不僅在課堂上散播極端不實言論，甚至慫恿、鼓勵學生參與違法暴力活動。而所有亂象的背后指向一個更深層次的原因。

【同期】全國政協副主席、香港特區前任行政長官 梁振英

那么為什么過去老師的問題這么難解決？就由于香港85%的中小學老師都是屬于一個反對派的教師組織的，這個組織簡稱“教協”，全稱香港教育專業人員協會，會員福利是什么？你成為它的會員，你到它的超市買東西，很便宜，比香港任何一個商店，任何一個超市買東西都要便宜，它這個協會財雄勢大，有旅行社，有診所等等，所以很多老師并不是由于他的政治立場原因，加入這個教協，而是圖這些所謂的這個會員的福利。

【解說】梁振英指出，除了用所謂的“福利”吸引會員、不斷壯大勢力外，教協還對失德教師進行包庇，使得部分教師在授課過程中隨意扭曲史實，甚至教唆暴力，有恃無恐。

【同期】全國政協副主席、香港特區前任行政長官 梁振英

一個老師在學校里面出了問題，不管是他個人的操守問題，他個人的教學能力水平問題，也包括他本人出了一些比如說政治上的問題，學校要是要處理他，校長、副校長、這個科的主任，甚至是這個辦學團體要處理這個老師，馬上教協就蹦出來了，使得很多校長、副校長、主任、辦學團體怕了教協，所以出了這些問題之后就息事寧人。有些老師，尤其是有政治目的的老師進了課堂，關上門，他授課的時候有恃無恐。

【解說】梁振英強調，未來香港教育界要正本清源，必須先處理好教協這把“問題教師”的“保護傘”。

【同期】全國政協副主席、香港特區前任行政長官 梁振英

所以我看，更重要的就是，我們繼續加大力度處理好教協。教協不能繼續在這些問題上，成為出問題的老師的保護傘。在內地我們經常看到路邊有一些標語，說“打黑先打傘”，我看我們要處理好一些少數出問題的老師之前，我們要先處理好教協，我看道理是一樣的。

【解說】2019年9月11日，梁振英領頭成立“803基金”，其中一個方向就是懸紅鼓勵舉報教育界的失德教師。梁振英表示，希望通過這種方式除去教育界的“害群之馬”，推進香港的教育進步。

【同期】全國政協副主席、香港特區前任行政長官 梁振英

前年(2019年)創辦這個“803基金”，其中一個工作的方向就是學校，也希望家長或者是學校的其他老師，知道有這種事情的話，就把有關的這個事實，這個情節，通知“803基金”，我們就去做核實，做工作核實完了我們就向教育局報案投訴。我們想方設法去搜證核實，(向)教育局舉報。然后教育局認認真真地根據有關的法律政策，把這些害群之馬拿掉，這個是關鍵。

記者 范思憶 李越 香港報道