人民政協網浙江1月28日電  近些年，家有學子的家長“壓力”越來越大，下班后，還得陪讀，陪寫孩子作業。部分家長很犯難：自己的水平也有限，給孩子批改作業什么的恐怕不太妥當。而在“陪寫”作業過程中，大部分家長都因孩子的作業問題發過火，一些家長甚至會動手打孩子。針對“代作業”“陪作業”的怪象，建議明晰學校教育與家庭教育的界限。杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。學校應當認真貫徹學習減負的政策，讓家長與老師各司其職。杜絕‘家長作業’，給廣大家長減負，這絕不是否定家庭參與教育的意義，而是在回歸教育本質的糾正之舉。須明確家庭教育與學校教育的分界線，各司其職，真正做到在提高教學質量的同時，實現家長減負。 （鮑蔓華）