人民政協網浙江1月25日電（記者 鮑蔓華）學生成長中，需要培養和關注什么？1月25日，浙江省政協十二屆四次會議開幕前，“委員通道”上，省政協委員、杭州高級中學校長蔡小雄給出的答案是要培養學生的人文精神和家國情懷。

“在丹桂飄香的季節，一位語文老師問班里的學生們有沒有去賞桂，好多學生說沒有；他又問桂花有幾片花瓣，結果全班竟然無一人知道。”學生兩耳不聞窗外事的現狀讓蔡小雄很是感慨。“我們的學生，應該用心體驗生活的美好，并且把目光投向更廣闊的世界。”

在蔡小雄委員看來，有知識不等于有文化，文化產生于對人文精神的觸摸和感悟，而人文精神的背后則是家國情懷。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，人的心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。

而教育則需要培養學生的人文精神和家國情懷，其中首先要培養的就是學生的家國情懷，把愛家和愛國統一起來，把實現個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢，把家國情懷作為青少年的立身修德之本和成長成才之基。

青少年是祖國的未來、民族的希望。“而今更篤凌云志，莫教冰鑒負初心”， 蔡小雄希望學生們能夠在全面建設社會主義現代化國家新征程上，成為接過歷史接力棒的主力軍；也希望社會、學校和家長等各方面能夠少一份浮躁、多一份包容，為孩子的成長營造一個健康的氛圍，把家國情懷注入他們的靈魂深處，讓家國情懷轉化為青少年做人的品質和理念，內化為青少年的氣質和修養，把立德樹人融入基礎教育各環節，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

“美好的校園，應該是能夠看得見光、望得見天、記得住成長初心的地方。” 蔡小雄說。

“委員通道”上，6位來自各個界別、不同行業的委員走上通道，圍繞大家關心的熱點，接受記者提問。