10月15日，甘肅東鄉族自治縣布楞溝小學，三年級學生馬小花在課堂上舉手搶答問題。

曹志政攝（影像中國）

10月30日，云南省宣威市羊場鎮茨營完小的孩子們在練習打字。

李發興攝（影像中國）

青海省玉樹藏族自治州稱多縣珍秦學區秀瑪村教學點，兩名學生在校園內玩耍。

張學軍攝（影像中國）

寧夏中衛市海原縣曹洼鄉九年一貫制學校，孩子們正在進行熱烈的交流。

劉帥冶攝（影像中國）

在貴州省畢節市織金縣龍場鎮雙山村，教師護送學生回家。

尚宇杰攝（影像中國）

10月20日，新疆吐魯番市實驗中學，學生在湖南援建的田徑運動場上特色體育課。

蔡增樂攝（影像中國）

扶貧先扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。當前，在各方努力和支持下，我國義務教育有保障目標基本實現。建檔立卡貧困家庭輟學學生清零；經濟困難學生得到資助，“兩免一補”政策實施范圍擴大；貧困地區義務教育學校辦學條件顯著改善，2013年到2019年，新建改擴建校舍面積約2.21億平方米；農村師資力量不斷加強，“特崗計劃”累計招聘教師95萬名……困難群體受教育權利得到更好保障，教育在脫貧攻堅中發揮著越來越重要的作用。

《 人民日報 》（ 2020年11月03日 10 版）